第六单元第1节燃烧与灭火-2023-2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

趋利避害 燃烧与灭火 通过对日常生活中常见灭火方法的分析,从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理 通过燃烧条件的学习,认识到内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因只有通过内因才能起作用 学习目标 燃烧:是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。 对比试验 观察 分析与推断 火柴可燃吗? 小石块呢? 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗? 点燃后呢? 用烧杯倒罩 住呢? 在空气中,已点燃 的蜡烛能持续燃烧吗? 不燃烧 持续燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 火柴有可燃性 小石块无可燃性 燃烧需要达到一定的温度 需要与氧气接触 火柴可燃 小石块不可燃 着火点 活动探究一 燃烧的条件 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 物质可燃 一、燃烧的条件 三个条件同时满足物质才能燃烧 已知白磷的着火点为40 ,红磷的着火点为240 。观看视频,回答下列下列问题: 实验时可观察到现象为: 铜片上的红磷不燃烧,原因_; 水中的白磷不燃烧,原因是_ 使水中的白磷燃烧的方法是_。 没有达到红磷的着火点 向水中通入氧气 没有氧气参与 学以致用一 澳大利亚海洋生物学家邓肯,手持悉尼奥运会火炬,在海底完成了水下火炬接力,奥运圣火首次照亮水下世界。 学以致用二 活动探究二:灭火大比拼 同学们,我这有一只燃烧的蜡烛,你都有哪些方法可以使其熄灭呢? 隔绝氧气 移走可燃物 降低温度到着火点以下 1.降低温度到着火点以下 3.移走可燃物 2.隔绝氧气或空气 二、灭火的原理 三者满足一个即可 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 你能说出这些灭火方法的原理吗? 隔绝氧气 移走可燃物 降低温度到着火点以下 用灯帽盖灭 形成隔离带 高压水枪灭火 说一说 生活处处有化学 当你来到一个陌生的场所(比如酒店、商场、宾馆等),为防范火灾,你应注意哪些事项?万一火灾发生,你又该采取哪些措施? ??? 你注意了吗? 火场逃生方法 室外着火,门已发烫,不要开门,用浸湿的被褥堵塞门缝,并泼水降温。 隐患险于明火 防范胜于救灾 1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 灭火的原理 1.移走可燃物 2.隔绝氧气 3.降低温度 其中之一 缺一不可 至着火点以下 燃烧的条件 对立统一 【归纳小结】 通过本节课的学习,你有哪些收获? 不善用之则为祸 善用之则为福 1、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( ) A.只要可燃物达到着火点的温度就会燃烧 B.燃烧三个条件缺一不可 C.燃烧物要灭火,三个因素缺一不可 D.可燃物的着火点是可以根据需要随意改动的 2、以下有关燃烧和灭火的一些说法不正确的是( ) A.“釜底抽薪”灭火是因为清除了可燃物 B.“火上浇油”增加了更多的可燃物 C.“煽风点火”增加了更多的氧气 D.“水火不容”,水能灭火是降低了可燃物的着火点 3、“学以致用”是我们学习的主要目的之一。下列做法正确的是( ) A.高层室内着火,立即打开窗户呼救 B.闻到燃气泄漏的气味立即关闭阀门,拨打故障报修电话 C.加油站一般通风较好,距加油区域五六米距离就可以抽烟 D.家电着火,先断电再根据不同的情况选择合适的灭火方法 当堂达标检测 B D D ① ② ③ ④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 4、用如图所示实验探究燃烧的条件,下列说法正确的是( ) A.对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气 B.对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物 C.对比②④说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 D. 对比③④说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 D $$