第六单元第1节燃烧与灭火学案-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

《燃烧与灭火》学案 【学习目标】 1、 通过对日常生活中常见灭火方法的分析，从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理 2、 通过燃烧条件的学习，认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用 【学习过程】<联系生活和已学> 燃烧定义：__________________________________________________________________ <活动探究一>燃烧的条件 对比实验 观察 分析与推断 火柴可燃吗？小石块呢？ 室温下存放蜡烛会燃烧吗？点燃呢？ 已点燃的蜡烛在空气中能持续燃烧吗？用烧杯扣住会怎样？ 燃烧的条件：________________、____________________________、____________________ <学以致用一> 已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。观看视频，回答下列下列问题：实验时可观察到现象为： 铜片上的红磷不燃烧,原因______________________； 水中的白磷不燃烧，原因是_______________________ 使水中的白磷燃烧的方法是________________________ <学以致用二>澳大利亚海洋生物学家邓肯，手持悉尼奥运会火炬，在海底完成了水下火炬接力，奥运圣火首次照亮水下世界。 <活动探究二>灭火大比拼 同学们，我这有一只燃烧的蜡烛，你都有哪些方法可以使其熄灭呢？ 灭火原理：________________、____________________________、____________________ <生活处处有化学>当你来到一个陌生的场所（比如酒店、商场、宾馆等），为防范火灾，你应注意哪些事项？万一火灾发生，你又该采取哪些措施？ <归纳小结> <当堂达标检测> 1、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　） A．只要可燃物达到着火点的温度就会燃烧 B．燃烧三个条件缺一不可 C．燃烧物要灭火，三个因素缺一不可 D．可燃物的着火点是可以根据需要随意改动的 2、以下有关燃烧和灭火的一些说法不正确的是（　　） A．“釜底抽薪”灭火是因为清除了可燃物 B．“火上浇油”增加了更多的可燃物 C．“煽风点火”增加了更多的氧气 D．“水火不容”，水能灭火是降低了可燃物的着火点 3、“学以致用”是我们学习的主要目的之一。下列做法正确的是（ 　） A．高层室内着火，立即打开窗户呼救 B．闻到燃气泄漏的气味立即关闭阀门，拨打故障报修电话 C．加油站一般通风较好，距加油区域五六米距离就可以抽烟 D．家电着火，先断电再根据不同的情况选择合适的灭火方法 4、用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（　　） ① ② ③ ④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气 B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物 C．对比②④说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 D. 对比③④说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 学科网（北京）股份有限公司 $$