6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 6.1走近老师 1、政治认同：认同教师职业、懂得感恩师长，弘扬尊敬师长的传统美德。 2、道德修养：培养尊师、敬师情感。 3、法治观念：理解教师工作的不易，正确对待老师的表扬与批评，建立良好师生关系。 4、责任意识：主动与老师交流、增进师生情感，在学习生活中与老师和谐相处。 阅读教材P60-64的内容，思考以下问题： 自主学习 1. ★教师的职业特点及作用？ 2.时代对教师提出的更高要求是？ 3.老师风格不同的原因？ 4.怎样对待风格不同老师？ 3 了解教师职业 01 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） 通州师范学校 教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。 原始社会 春秋时期 近现代 当代 1.教师职业的特点？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 梯子 蜡烛 园丁 春蚕 钥匙 关于教师的比喻 教师资格 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 教师成长的 时间成本 职前专业学习2~10年 教育学习2~10年 职后继续教育 （在职阶段进行） 教师法 普通话水平 身心健康 道德素养 权利和义务 资格和任用 培养和培训 你知道如何才能成为一名老师吗？ 谁都能当老师吗？ 院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘面试 岗前培训 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 过 去 现 在 新时代，新教师 ③随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。P62 ①教师是一个古老的职业，其作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（P61D1） ②教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61D2） ③时代在发展，也对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62 1.教师职业的特点？ 12 有理想信念 ① 有扎实知识 ③ 有道德情操 ② 有仁爱之心 ④ 新时代对教师的要求（四有老师） 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2、新时代对教师提出哪些更高的要求？（P62） 02 风格不同的老师 你的老师当中，有不同年龄段的老师吗，他们是否各有特点？ 笔记3：老师风格不同的原因？p63 02 风格不同的老师 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 阅历 思维 性格 情感 年龄 学识 影响老师风格的因素 晒晒我的初中老师 数学老师：有理数，无理数，数数有理有据； 一元一次方程，二元一次方程，程程推理清晰。 历史老师：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。 英语老师：把握现在时，将来怎会虚拟语气？追求最高级，理想常融情态动词。 1 2 4 承认老师的差别 3 发现不同风格老师的特点 了解老师教育行为的目的 主动交往 面对风格不同的老师P64 20 笔记4：如何面对不同风格的老师？p64 02 风格不同的老师 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多 。那么，我们还需要老师吗？ 22 22 课堂小结 走 近 老 师 时代对教师提出的更高要求 为什么会有风格不同的老师？ 教师的职业特点及 作用 怎样对待风格不同的老师？ 风格不同的老师 2.现代对教师职业道德的要求 2.如何对待不同风格的老师 1.呈现不同风格的原因 1.教师工作的特点 为什么 怎么做 是什么 了解教师的职业 走 近 老 师 本 课 小 结 1、我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明（ ） A.学生热爱老师 B.老师是我们获取知识的唯一来源 C.老师是学生最真挚的朋友 D.老师是人类文明的传承者 D 与题意无关 2. 人民教育家陶行知被誉为中国近代教师的代表和楷模,他有一句至理名言:“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。”这说明教师所承担的使命是（