9.《复活（节选）》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

9.《复活（节选）》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、小阅读 1．下列对小说故事情节叙述不正确的一项是（   ） A．青年贵族聂赫留朵夫到姑妈家度假，一开始他根本没有留意到马斯洛娃，在一次游戏中，他们互相吸引，开始了纯洁的恋爱。 B．玛丝洛娃因怀孕被主人赶出去后，只好给别人当女仆，但每次都遭主人调戏，孩子也死了，便沦落到妓院成了妓女。 C．庭长形象有多面性。他一早来到法院并非为了工作，体现其私心；对总是迟到的下属他又表现出包容心。 D．作者写玛丝洛娃夜里想到要嫁个长官或文书，想到盯着她的辩护人、庭长，但是没想到聂赫留朵夫，主要是为了体现聂赫留朵夫带给她的痛苦之深。 2．阅读下面语段，回答问题。 曾经让我激动的小说可真不少，其中当然有托尔斯泰的《复活》和《安娜·卡列尼娜》。而后来，我怎么就那么强烈地喜欢上了海明威？他那貌似枯槁的短句竟有那么丰腴的蕴藏，我甚至感到全世界的作家数他最有魅力。还有总是穿了破衣服拍照的福克纳，还有鲁尔弗，还有日本的川端康成，在图书馆里吸了一辈子灰尘的博尔赫斯……托尔斯泰怎么竟显得模糊了？曾经“看山是山，看水是水”，后来却“看山不是山，看水不是水”，现在终于又“看山是山，看水是水”了。仔细想想，大师是谁，海明威还是福克纳？川端康成还是谷崎润一郎？心里忽然明白过来，真正的大师应该是托尔斯泰，那个长着大胡子，身穿布衣，经常和农民一起耙草的伟大的托尔斯泰。 根据文段内容，简要说明作者对托尔斯泰的认识的变化过程。 二、语言文字运用 3．下列对于小说的表述有误的一项是（    ） A．小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 B．小说《复活》的作者为列夫·托尔斯泰。在小说中，玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃的姑娘，他向玛丝洛娃忏悔当年的罪恶。 C．小说《老人与海》的作者是曾获诺贝尔文学奖的美国现代作家海明威。他在《老人与海》中塑造了桑地亚哥的形象，颂扬了人类挑战困难、捍卫尊严的“硬汉精神”。 D．小说《大卫·科波菲尔》的作者是美国小说家狄更斯，其中的人物有大卫·科波菲尔、米考伯先生等，小说反映了工业革命时期急遽变革的社会问题。 4．下列有关小说的思想内容和艺术手法分析不正确的一项是（   ） A．在《老人与海》中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。 B．《大卫・科波菲尔》通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔而五光十色的社会画面，揭露了资产阶级对劳动人民的剥削、司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。作品塑造了不同阶层的典型人物，特别是劳动者的形象，表现了作者对弱小者的深切同情。 C．《大卫・科波菲尔》中主人公大卫·科波菲尔有美好的理想，渴望成为一个有学问、有名望的人，但是小小年纪遭人遗弃，沦落为货行的童工。 D．在《复活》中，尽管玛丝洛娃让聂赫留朵夫帮自己请律师，但是她丝毫没有想到聂赫留朵夫的出现会使她服苦役的命运有所改变，她对聂赫留朵夫是不抱有幻想和希望的。 5．从下列人物中任选一个，以“我喜欢/欣赏/佩服（某人物），因为……”的句式，写一段话，必须体现人物主要形象特点，130字左右。 ①大卫·科波菲尔（狄更斯《大卫·科波菲尔》） ②聂赫留朵夫（列夫·托尔斯泰《复活》） ③桑地亚哥（海明威《老人与海》） 6．下列各项中，加点词语运用不当的一项是 (   ) A．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了12年之久。 B．本书作者将伶人瑰丽而又哀婉的人生轨迹勾勒出来，尤其是行文皮里阳秋，含蕴丰富，使得这部作品更具别样精彩的阅读感受。 C．正因为有文学的影响，所以不论世事如何变幻，她始终能保留着心中那一份最初的浪漫与纯真，尽管在别人看来，有点不可理喻。 D．现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫。 阅读下面的文字，完成小题。 “又可耻又可憎，又可憎又可耻。”聂赫留朵夫沿着熟悉的街道步行回家，一路上反复想着。刚才他同米西①谈话时的沉重心情到现在始终没有消除。他觉得，他对她并没有什么过错：他从没有对她说过任何对自己有约束力的话，也没有向她求过婚。但他觉得实际上他已经同她联系在一起，已经答应过她了。然而今天他从心里感觉到，他无法同她结婚。“又可耻又可憎，又可憎又可耻。”他反复对自己说，不仅指他同米西的关系，而且指所有的事。“一切都是又可憎又可耻。”他走到自己家的大门口，又暗自说了一遍