6.2《五石之瓠》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

6.2《五石之瓠》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言小题 1．下列选项中，特殊句式类型一致的一项是（   ） A．宋人有善为不龟手之药者        （《五石之瓠》） 当察乱何自起？                   （《兼爱》） B．治之于未乱                    （《老子》四章） 仁以为己任                    （《论语》十二章） C．古之欲明明德于天下者             （《大学之道》） 合抱之木，生于亳末               （《老子》四章） D．恻隐之心，仁之端也               （《人皆有不忍人之心》） 以盛水浆，其坚不能自举也         （《五石之瓠》） 2．下列对成语中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（    ） A．“博闻强志”与“舅夺母志”（《陈情表》）两句中的“志”字含义不同。 B．“日薄西山”与“邻之厚，君之薄也”（《烛之武退秦师》）两句中的“薄”字含义相同。 C．“待人接物”与“其在道也，曰余食赘行，物或恶之”（《老子·四章》）两句中的“物”字含义不同。 D．“贻笑大方”与“魏王贻我大瓠之种”（《五石之瓠》）两句中的“贻”字含义相同。 3．下列对课文章句的翻译，最准确的一项是（   ） A．是以圣人欲不欲，不贵难得之货（《老子》四章） 因此圣人想要常人所不想要的，不提高难以得到的货物的价格 B．夫子固拙于用大矣（《五石之瓠》） 先生您太固执，不善于发挥事物“大”的功用 C．冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之（《五石之瓠》） 冬天和越人水战，大败越人，（吴王）于是割地来封赏他 D．欲诚其意者，先致其知。致知在格物（《大学之道》） 想要使心意真诚的人，要先到有智慧的人那里去，智慧的人才能推究事物的原理。 4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．安而后能虑  虑：思虑周详   《大学之道》 B．何不虑以为大樽而浮乎江湖  虑：考虑    《五石之瓠》 C．敏于事而慎于言  敏：勤勉   《论语十二章》 D．恶得不禁恶而劝爱  劝：鼓励    《兼爱》 5．下列各项中，文化常识解释错误的一项是（   ） A．辐，车轮中连接轴心和轮圈的木条，古时的车轮一般由三十根辐条构成。毂，车轮的中心部位，周围与辐条的一端相接，中间的圆孔用来插车轴。如“三十辐，共一毂”。辐辏，是指人或物像车辐集中于车毂一样聚集，也作“辐凑”。 B．敬称用来表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”。如《五石之瓠》中“今子有五石之瓠”中的“子”和“则夫子犹有蓬之心也夫”的“夫子”都是敬称，译为“您”。 C．海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内；四海，指天下全国。如“苟能充之，足以保四海”。 D．古代汉语中有些与走路有关的词语，有其特殊的含义。如“鲤趋而过庭”的“趋”，是小步快走，表示恭敬；“企者不立”的“企”是踮起脚跟；“不积跬步，无以至千里”的“跬”是跨出两脚的距离。 二、语言文字运用 6．下列对原文《五石之瓠》的内容或手法的理解分析，不正确的一项是（    ） A．惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大，但实际上却毫无用处，对庄子的学说加以否定。 B．对于“不龟手之药”，有的只能世世代代靠它在水中漂洗丝絮，有的却能用它为官做宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”。 C．在文章中，庄子指出只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙的方法，“运用之妙，存乎一心”。 D．这篇文章形象地告诉我们，世界上的事物，本来就没有大小和好坏之分，一个人智量大，见地高，境界应该就高。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！ 7．下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．我树之成而实五石   树：种植 B．非不呺然大也           然：……的样子 C．吾为其无用而掊之       掊，击破，打破 D．今一朝而鬻技百金       鬻：买 8．选出下列加点词意义和用法相同的一项（   ） A．宋人有