总复习专项训练（专项训练）统编版语文六年级下册

小学语文总复习专项训练 （古诗文阅读训练5） 一、古诗阅读。 绝 句 ［宋］志 南 古木阴中系①短篷②，杖藜③扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 【注释】①系（xì）：拴；绑。②短篷：小船。篷，船帆，船的代称。③杖藜：“藜杖”的倒文。藜，一年生草本植物，茎干直立。 1.从“杖藜扶我过桥东”中，我们仿佛看到了_________________________。 2.本诗描写的是_______早春（填季节）的景色。请结合诗中信息，至少说明两点理由。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.本诗后两句，作者通过自己的感觉来写景物。“________”二字，描绘了细雨似有若无的景象；“________”二字，写出了迎面而来的风带着暖意，蓬勃有生气。 4.这首小诗表达了作者丰富、细腻的情感体验，其中不包括（ ） A.作者游览时的喜悦之情 B.作者对生活的热爱 C.作者对大自然的赞美之情 D.作者人到暮年的感慨 二、对比阅读。 【A】蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【B】东安①一士人善画，作鼠一轴，献之邑令②。令初不知爱，漫③悬于壁。旦④而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之。黎明物色⑤，轴在地，而猫蹲其旁；逮⑥举轴，则踉跄逐之⑦；以试群猫，莫不然者⑧。于是始知其画为逼真。 【注释】：①东安：县名。②邑令：县令。③漫：随意。④旦：清晨。⑤物色：查看；观察。⑥逮：等到。⑦踉跄逐之：跳起来追赶它。⑧莫不然者：没有一个不是这样，都是这样。 1.结合上下文，猜测下面两个“然”字的意思。 ①处士笑而然之。（ ） ②以试群猫，莫不然者（ ） 2.给下面句子划出朗读节奏。 令 初 不 知 爱，漫 悬 于 壁。 3.写出下面句子的意思。 ①“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 _________________________________________________________________ ②黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。 _________________________________________________________________ 4.对比阅读，填空。 ①【A】中杜处士对待画的态度是_____________________，从文中“__________ __________”可以看出。 【B】中邑令刚开始对待画的态度是_____________________，从文中“________ ____________”可以看出。 ②【A】画中的牧童认为画牛错误出在：“______________________________”。 【B】画中鼠的逼真表现在：（用原文回答）a、____________；b、____________。c、__________。 我想用成语__________和____________形容这幅画的逼真。 5.关于这两个片段，下面说法不正确的一项是（ ） A.牧童之所以能够看出戴嵩画的牛错了，是因为牧童注意观察生活，是个生活的有心人。 B.我们要像杜处士那样，虚心接受别人的正确意见。 C.我们做事不能像戴嵩那样，不尊重客观事实，做事凭想当然。 D.“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠”的原因是县令不珍惜此画，没有牢固挂在墙上。 三、阅读下面的小古文回答问题。 （一）吴起①守信 昔吴起出，遇故人，而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。” 故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜④其能服三军欤（yú）？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国初期政治家、军事家。②止：留住。③俟（sì）：等待。④宜：应该。 1.“故人来，方与之食”一句中“方”的意思是（ ） A.刚刚 B.才 C.正直 D.方形，与圆形相对 2.下列“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.（吴）起不食待之 B.故人来，方与之食 C.有一牧童见之 D.起之不食以俟者 3.下列句子中，能具体表现吴起守信的句子是（ ） A.昔吴起出，遇故人，而止之食。 B.起曰：“待公而食。” C.故人至暮不来，起不食待之