五年级语文上册语文要素专项复习一（统编版）

部编版五年级语文上册语文要素（含真题）专项复习一 第一单元语文要素——初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法 一、方法 事物 抒发的感情或引发的思考 白鹭 对白鹭的喜爱、赞美之情。 桂花雨 不仅带给作者许多童年的快乐回忆，也寄托浓浓的思乡之情。 落花生 借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 二、真题 （江苏·南京）白鹭（节选）  ①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 ⑤或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 1.请简要概括选文第①段的主要内容。（2分） ________________________________________________________________。 2.写出下列词语的近义词。（2分） 孤独——（ ） 安稳——（ ） 悠然——（ ） 嗜好——（ ） 3.（语文要素）白鹭的“嗜好”是_________________________________________________________________________。（2分） 4.（语文要素）“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话是一个_______句，有力地表达了作者对白鹭的______________之情。（2分） 5.有的同学把选文第③段的内容概括为 “白鹭望哨图”，但有的同学不同意，认为这样概括不对。请根据选文内容，谈谈你的看法。（4分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （江苏·南通）落花生（节选）    父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。 1.（语文要素）这段话选自课文___________，它的作者是__________这篇文章以________为线索，依次写了_________、_________、_________、_________，为了借花生的特点说明________的道理，赞美_______________，作者详细地写了_________的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：___________________________________________。 2.文中花生最可贵的特点是_________、_________。在叙述时作者将花生和________、________、________进行对比。 3.（语文要素）“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（语文要素）在生活中哪些人，也有像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。 _________________________________________________