五年级语文上册古诗词小古文非连续文本专项复习（统编版）

部编版五年级语文上册古诗词小古文非连续文本专项复习 —— 古诗阅读、小古文阅读、非连续性文本 古诗阅读 一.(上饶玉山) 阅读下面这首词，完成下面小题。 渔 歌 子 西塞山前白鹭飞， 。 ， ， 。 1.把诗词补充完整。这首词作者是 代的 。 2.“渔歌子”是词牌名，我还知道的词牌名有: 、 。 3.词中描写的景物分别是: 、 、 、 、 、 等，构成了一副美丽的春季景物图。 4.这首词的前三句写景,时间是 季,地点是在 。词人写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是 ,桃花的颜色是 ，箬笠和蓑衣的颜色分别是 和 ，给人秀丽清新之感。 5.这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中,寄托了词人怎样的情怀? . 6.这首词哪些诗句最能让你体会到春季江南水乡的美?把诗句写在下面的横线上,并说出理由。 . . 二.(赣州会昌)阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 观书有感（二首） 其一 其二 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 ？ 。 ， 。 1.这两首诗的作者是 朝的 。把诗句补充完整。 2.“不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。”这句话与《观书有感》中的 “ ， ”相照应。 3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）。 A.第一首诗的首句运用比喻，把池塘比喻为一面镜子，写出了池塘清澈明净的特点。 B.第一首诗中诗人用“徘徊”一词，形象地写出了天光云影倒映在水面上的动态景象。 C.第二首诗写“蒙冲巨舰”因春水萌生变得如羽毛般轻盈，用夸张手法突出了江水力 量之大。 D.两首诗歌语言庄重典雅，内蕴丰富，融景趣、情趣、理趣于一炉，给读者以美的享 受和道的启迪。 4.对上面两首诗分析有误的一项是 ( )。 A.这两首诗都是表达作者“观书”的感受,借景揭示深刻的哲理。 B.《观书有感(其一)》是借景喻理的名诗,以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵 感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受。 C.《观书有感(其二)》是说创作艺术基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如。 5.两首古诗的相似之处是 ， 不同之处是 。 三.(江苏·南通)对比阅读古诗，完成练习。 (一)山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 ， 。 ， 。 (二)入若耶溪 [南北朝]王籍 艅艎①何泛泛,空水共悠悠。阴霞生远岫②,阳景③逐回流。 蝉噪林逾静,鸟呜山更幽。 此地动归念,长年悲倦游。 【注释]①艅(yú)艎(huáng):舟名。大船。②远岫(xiù):远处