(精讲册) 第1部分 第1单元 第1讲 认识生物(课件)-【练客中考】2024年广西中考生物提优方案

第一单元 生物和生物圈 【知识框架】 第一讲　认识生物 返回目录 大概念 重要概念 次位概念 概念3 生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 3.1生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动 3.1.1水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 3.1.2生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 3.1.3生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体 3.1.4生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网 3.1.5生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递 3.1.6生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统 【2022年版课标·概念体系】 第一讲　认识生物 返回目录 大概念 重要概念 次位概念 概念3 生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 3.2生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全 3.2.1生态系统具有一定的自我调节能力 3.2.2人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 【易错字辨析】刺激　生态因素　竞争　捕食　食物链　生态系统　生物圈　调查对象　抽样调查 第一讲　认识生物 返回目录 考点梳理 1 广西5年学考真题与拓展 2 知识点梳理 考点梳理 考点 1 生物的特征 生物的基本特征 举例 生物的生活需要①__________ 海豚捕食大马哈鱼 生物能进行②__________ 鲸需要时常浮出水面换气 生物能排出身体内产生的③______ 人体通过排尿、出汗和呼出气体等方式将废物排出体外 营养 呼吸 废物 第一讲　认识生物 返回目录 生物的基本特征 举例 生物能对④__________作出反应 植物向光生长 生物能生长和繁殖 幼苗长成大树(⑤__________) 青蛙抱对(⑥__________) 生物都有遗传和变异的特性 种瓜得瓜，种豆得豆(⑦__________) 一母生九子，连母十个样(⑧_________) 特别提醒：除病毒以外，生物都是由⑨__________构成的。 外界刺激 生长 繁殖 遗传 变异 细胞 第一讲　认识生物 返回目录 1.科学探究常用的方法 (1)观察法：用肉眼或辅助工具(如放大镜、显微镜等仪器)观察被研究对象。科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是。观察法常用于观察动、植物的外形，研究动物的运动或行为等，如观察种子的结构。 考点 2 科学探究 第一讲　认识生物 返回目录 (2)调查法：调查时首先要明确调查①__________和调查②__________，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。调查法包括普查法和抽查法。 a.普查法：对于精确度要求高的调查或事关重大的调查往往采用普查法，如人口普查。 b.抽查法：当选取的区域较大，无法一一调查时，应从整体中选取部分对象作为样本进行调查，即进行抽样调查。抽样调查时应做到③______________，保证样本全面且具有代表性，样本大小要合适，以减小误差。如了解某市中学生的身体状况应采用抽样调查法。 目的 对象 随机取样 第一讲　认识生物 返回目录 10 (3)实验法：利用特定的材料和器具通过有目的、有步骤的操作和观察、记 录、分析，发现或验证科学结论。主要用到的是对照实验。 a.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验。 b.实验设计的三原则： 对照原则：在实验中要设置对照实验，对照实验包括对照组和实验组。 单一变量原则：探究实验要求一组对照实验中只能有一个变量(实验变量)。 重复实验原则：为了避免偶然性因素，减小实验误差，用多个个体进行重复实验，实验结果取④__________值。 平均 第一讲　认识生物 返回目录 2.科学探究的一般过程：提出问题→⑤______________→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 作出假设 第一讲　认识生物 返回目录 1.含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这体现了生物的哪项特征 ( ) A.生物能排出体内产生的废物 B.生物能进行呼吸 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物有变异性 真 实 情 境 练 考 点 C 第一讲　认识生物 返回目录 2.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”这句诗中，最能体现生物基本特征的是( ) A.能生长发育 B.具有应激性 C.具有遗传和变异的特性 D.能繁殖后代 A 第一讲　认识生物 返回目录 广西五年学考真题与拓展 命题点 1 生物特征的判断 广西5年学考真题与拓展 1.(2021玉林)俗话说“民以