内容正文:
新课导入:
残疾女孩张琪慧靠着惊人的毅力活出了属于自己的精彩人生,绽放了一朵无比绚烂的生命之花。
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活出生命的精彩
第十课 第二课时
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目录
重点问题如下:
1.生命贫乏的表现 P116
2.生命充盈的表现 P116★
3.如何理解生命拒绝冷漠? P117★
4.如何在平凡中创造伟大?P119~120★
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贫乏与充盈
01
区别:贫乏与贫穷(易混易错)
贫乏 ≠ 贫穷
生命的贫乏多指:精神层面,
生活的贫穷多指:物质层面。
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探究:贫乏与充盈
寒假快到了,你想怎么过呢?
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探究:贫乏与充盈
懒惰自私的消极态度
使生命贫乏
向上有为的积极态度
让生命充盈
人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。
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疯狂上分
熬夜追剧
假期的众多打开方式!你在里面吗?
短视频控
被床封印
这样的生命有意义吗?
贫
乏
(1)有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。
生命贫乏的表现
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11:00
12:30
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贫
乏
(2)有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。
生命贫乏的表现
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(1)有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。
(2)有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。
1.生命贫乏的表现是什么?
笔记落实
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探究:如何让生命充盈起来?
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阅读练字
外出运动旅游
探究:如何让生命充盈起来?
学做美食
社会实践
充
盈
假期的正确打开方式
(1)生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
(2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,丰富生命中的道德体验,增强对生命的感受力、理解力。
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(1)生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
(2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,丰富生命中的道德体验,增强对生命的感受力、理解力。
2.如何让生命充盈起来?(让生命充盈的做法/生命充盈的表现)★
笔记落实
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让生命充盈的一些具体方法
在生活中,你通过哪些方式丰富自己的生活?
阅读
阅读好书
专注地做自己热爱和有兴趣的事情
走出家门,了解他人不同方式的生活
外出旅行,看看不同的风土人情
积极参加社会公益活动
献爱心帮助孤寡老人
扶助老弱病残
为灾区捐款
做保护环境小卫士等
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冷漠与关切
02
探究:扶or不扶
东东:大家好,我是学校小记者—东东,想采访一下大家,如果你在路上,突然看到一位老人摔倒了,你会做出什么样的选择呢?
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探究:扶or不扶
不敢扶,怕被这位老人讹钱
不敢扶,我可不想惹上麻烦事
做一个有正义感的人,我选择扶起来,但是前提得保护好自己
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探究:扶or不扶
大家的选择都是不一样的,但是个人感觉,在保护自己的前提下,还是选择扶起来,做一个关爱他人的人,这样社会才不会那么冷漠。
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
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探究:如何实现拒绝冷漠、关爱生命?
(2)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(3)我们要用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
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(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
(2)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(3)我们要用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3.如何拒绝冷漠、关爱生命/如何关切他人/生命怎样相互关切?★
笔记落实
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平凡与伟大
03
探究:如何在平凡中创造伟大?
近日,沈阳故宫附近的环卫大爷杨俊山火了,63岁的杨俊山性格洒脱,退休后选择成为一名环卫工人。杨俊山说:“我从年轻就是这个造型,如果别人因为我的造型关注到环卫这个职业,那我很开心。环卫工人是整个城市的美容师,是伟大的职业,我不觉得辛苦。只想在自己能干得动的时候多奉献一些。”
(1)伟大在于创造与贡献。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
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探究:如何在平凡中创造伟大?
伟人的生命才有价值,才最伟大,我们这些默默无闻的平凡人只能湮没在人群中?没有价值吗?
(2)平凡的生命也能创造价值。当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在书