10.1 不作简单肯定或否定（课件）-2023-2024学年高中政治《逻辑与思维》备课讲课实录（统编版选择性必修3）

关系 量　变 质　变 区 别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变 特点 渐进的、不显著的 根本的、显著的 呈现 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是其自身, 没有变成另一事物 事物不再是其自身, 变成了另一事物 联系 ①量变与质变是统一的,二者统一于事物发展过程之中。 ②相互联系:量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。 (1)量变与质变含义：是事物变化发展的两种基本状态； (2)辩证关系： ①量变是质变的必要前提；（任何变化发展都有一个量的积累过程，没量没质） ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 （单纯的量不会永远持续，量变达到一定程度必然质变） ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（相互依存相互贯通，量变引起质变，在新质基础上，开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程） 度 一事物保持自身质的稳定性的量的限度 与关节点 作用 含义 含义 关节点是事物量变达到的极限， 是引起质变的节点。 关系 任何度的两端都存在着极限或界限，度是关节点范围内的幅度。 质变 量变 3.正确认识度和适度 在度的范围内，事物的质与量相互结合，相互规定。 超限度 未超限度 事物质与量的统一体现在“度”中 适度 原则 含义 一事物保持自身质的稳定性的量的限度 从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。 必要性 为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。 要求 把握好分寸，防止过犹不及，不犯极端化错误 需要“得中” 积极地认识和推动事物发展到最佳状态。 不限于“得中” 当我们不需要事物的某种质的状态时，量变达到一定程度时，要创造条件积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 3.正确认识适度原则 第三单元 运用辩证思维方法 第十课 推动认识发展 第一框 不作简单肯定或否定 一.简单肯定或否定的危害 二.坚持辩证的否定观 知识框架 简单肯定或否定的危害 议题一 5 1、肯定方面和否定方面含义：（P85下-1） 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面； (1)肯定方面： 是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 (2)否定方面： 是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 一.简单肯定或否定的危害 注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。 事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的， 事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 一粒种子 维持着“种子”存在 “种子”的肯定 麦苗产生 “种子”灭亡 “种子”的否定 例如：一颗麦粒，包含着保持麦粒自身规定性存在的因素（肯定方面），它还包含了突破自己、否定自己的因素（否定方面）——这就是要长成一株麦苗；当它真的长成一株麦苗时，它就不再是一颗麦粒了，由麦粒转化为麦苗。麦苗也不是它的目标，于是又在麦苗的基础上进行了否定，而最终成长为沉甸甸的麦穗。 一粒种子，包含着保持种子自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一个植物。当它真的长成植物时，它就不再是一粒种子了，由种子转化为植物。 我们常说，“小时偷针，长大偷金”。小王为人豪爽，讲义气，孝敬父母，但就是有过于追求享受的缺点。此时，大家还公认他还是一位挺不错的青年。但是，小王的胆子越来越大，为了满足自己的虚荣心，经常有偷盗行为，最终锒铛入狱。大家说，这真应了“不作死，就不会死”那句话，感到非常惋惜。 （1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的:（P85下-2） ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。 ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 2、肯定方面与否定方面的辩证关系: 一.简单肯定或否定的危害 人们常常把45岁叫做“鹰的重生”阶段。45岁是一个人踏入中年的门槛，在这个年龄段，人的经验、阅历和能力都堪称是人生的“巅峰状态”。但是，也要警惕“45岁现象”，即往往故步自封、不思进取的现象会随之出现。只有自觉克服“45岁现象”，才能在人生征程中继续阔步向前。 （2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的:（P86上-1） ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定