7.1 燃烧和灭火课时作业 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上7.1燃烧和灭火 一、选择题 1.下列关于燃烧的说法正确的是( )。 A.燃烧是对人类只有利而无害的化学反应 B.人类获取能量的方式只有通过燃料的燃烧 C.物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧 D.已知：，说明燃烧不一定需要氧气 2．如图所示熄灭酒精灯的方法，依据的灭火原理是（　　） A．清除可燃物 B．降低酒精的着火点 C．降温到着火点以下 D．隔绝氧气 3．每年世界上都有成千上万的家庭发生火灾，如果知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施，就能避免火灾，下列说法你认为正确的是 （　 　） A．室内起火时不要急于打开门窗 B．电器着火应用水扑灭 C．油锅中的油着火，可用灭火器灭火 D．老化破损电线，继续使用 4. “关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒主题。下列叙述不正确的是 A．厨房天然气泄漏，可打开抽油烟机排气 B．在室内放一盆水，不能防止煤气中毒 C．进入久未开启的地窖要进行灯火实验 D．如发现火险，火势较大，应拨打119火警电话并采取必要的自救措施 5.为探究燃烧条件设计实验1、2，记录实验现象如表所示。 实验 实验现象 实验1 白磷a燃烧；白磷b和红磷未燃烧 实验2 通入氧气前白磷c未燃烧，通入氧气后燃烧 已知：白磷、红磷的着火点分别为40℃、240℃。据此分析，下列说法错误的是 A．实验1、2都能说明燃烧需要氧气 B．实验2中，热水的温度一定为80℃ C．白磷燃烧有大量白烟产生 D．实验1也能说明燃烧时温度需要达到可燃物的着火点 6“宏观辨识与微观探析”是化学学科素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（　　） A．CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同 B．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量 C．用水银体温计测量体温，水银柱上升——温度升高，分子体积变大 D．“钻木取火”——通过摩擦生热提高木材的着火点 7、已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是（　　） A．只有②中有燃烧现象 B．由①②现象说明可燃物达着火点未必燃烧 C．若继续水浴升温，则③中一定会燃烧 D．该实验能总结出燃烧的条件 8. 5月12日是我国防灾减灾日，今年的主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”，下列说法正确的是 A．家用电器着火，立即用水扑灭 B．乘坐地铁，不可携带易燃易爆物品 C．医疗废弃物无需处理直接丢弃 D．在加油站、油库、面粉厂拨打手机 9．每年的11月9日是“全国消防日”。下列说法正确的是（　　） A．高层楼房着火时，乘坐电梯逃离 B．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风 C．消防队员用高压水枪灭火的原理是降低可燃物的着火点 D．存放易燃物和易爆物时，不能堆放得过高过密 10.下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是( )。 A. B. C. D. 11. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是 A．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物 B．燃烧都伴随着发光、发热现象，有发光、发热现象的一定是燃烧 C．催化剂可以加快化学反应速率，则任何化学反应都需要催化剂 D．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素 二、非选择题 1．气体爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸，这个______的含量范围叫作爆炸极限。不同气体爆炸极限不同，氢气为4%～74.2%，为5%～15%，为12.5%～74.2%。 2.实验是学习与研究化学的一种重要方式。 （1）用如图一装置进行实验，挤出浓氨水。 ①实验现象是 。 ②该实验说明微粒具有的性质是　 　。 （2）如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉，瞬间 发生爆炸，硬纸板盖被冲飞，蜡烛熄灭。 ①吹散面粉的目的是　 　。 ②储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意　 3. 回答下列问题。 (1)诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如下图所示。 ①图中属于可燃物的是________。 ②省油灯的原理是：油燃烧放热，上层内盏油温________，下层盏内水吸热，减少油的________，以达到省油的目的。 ③“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对