4.1 我国的个人收入分配（2023年秋版课件）-【议题式教学】2023-2024学年高一政治上学期同步课堂精品课件与练习（统编版必修2）

统编版高中思想政治必修二经济与社会 第四课 我国个人收入分配与社会保障 4.1 我国的个人收入分配 中心议题：如何从收入分配 中品位获得感 学习目标 结合现实国情，理解我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性和重要意义，坚定制度自信。 结合具体案例，理解按劳分配的内容和意义，阐释按劳分配是社会主义的分配原则。 结合生活实际，正确认识生产要素参与收入分配的必要性和意义。 结合家庭收人具体情况，了解我国居民获取收人的方式与合法途径，懂得劳动者应通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。 正确辨析对待劳动的不同态度，懂得劳动是财富的源泉，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。 4.1.1按劳分配为主体、多种分配方式并存 夏 4.1.1按劳分配为主体、多种分配方式并存 自主学习 政府收入主要用于财政支出 企业收入主要用于扩大再生产 个人收入主要用于消费 在一定时期内，社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 1.国民收入的分配 4.1.1按劳分配为主体、多种分配方式并存 原因 生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。（直接原因） 生产决定分配，由我国社会主义初级阶段生产力状况决定。 补充（根本原因） 2. 为什么坚持我国现阶段的分配方式？ 4.1.1按劳分配为主体、多种分配方式并存 原因 从人民收入的角度看：我国现阶段的个人收入分配制度，使我国居民收入来源多样化。P46 从改善民生的角度看：分配制度是促进共同富裕的基础性制度。收入分配是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。P47 2. 为什么坚持我国现阶段的分配方式？ 4.1.1按劳分配为主体、多种分配方式并存 按劳分配 按劳分配是社会主义的分配原则, 我国坚持按劳分配为主体 地位 基本内容和要求 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得 【补充拓展】按劳分配适用的范围： 按劳分配存在于公有制及公有控股的股份制经济中，其形式是工人的工资、津贴、奖金。还包括农村经济中承包集体土地、加入生产合作社获得的收益。 注意：按劳分配≠公有制中的分配。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入。 转让经营权不是按劳分配！ 4.1.1按劳分配为主体、多种分配方式并存 按劳分配 重要意义 ①有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展 ②是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 思考：我国为什么不按资分配，也不按需分配，也不搞平均分配呢？ 实行按劳分配的前提 生产资料公有制 实行按劳分配的物质基础 社会主义公有制条件下的 生产力发展水平 实行按劳分配的直接原因 社会主义条件下人们 劳动的性质和特点 （不能按资分配） （不能按需分配） （不能平均分配） 提高效率 促进公平 平等分配≠平均分配 4.1.1按劳分配为主体、多种分配方式并存 按生产要素分配 （1）类别 对应形式 按劳动要素分配 在私营、外企中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入 按资本要素分配 私营企业主的税后利润，储蓄存款利息、股息、股票转让所得、债券的利息 按土地要素分配 土地、房屋的租金和转让金 按知识要素分配 与知识相关的要素参与分配 按技术要素分配 技术入股、专利使用、技术转让的收入 按管理要素分配 企业管理人才凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式 按数据要素分配 提供市场信息、数据分析的收入，eg：淘宝、滴滴 钱生钱 （2）意义：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。推动资源优化配置，促进经济发展。 小吕的爸爸在一家国有企业工作，每月有工资，年终奖还有奖金。小吕的妈妈是一家外资企业的总经理，除年薪外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。小吕的叔叔是农民，除了转让自家承包地的经营权获得的一定收入，还自己经营“农家乐”收入增加了很多。小吕是私营企业的普通员工，除了工资，课余时间喜欢搞小发明，通过转让自己的发明专利，获得一笔可观的收入。 议题1：小吕一家人的收入分别属于哪一种分配方式？ 4.1.1按劳分配为主体、多种分配方式并存 小试牛刀 小吕的爸