第六单元碳和碳的氧化物单元训练题--2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 单元训练题 一、选择题 1．碳元素是世界上最大的元素家族。下列有关碳的氧化物的说法正确的是 A．CO2的排放是导致酸雨的原因 B．在煤炉上放一盆水能防止CO中毒 C．CO能用于冶炼金属，是因为CO具有可燃性 D．在一定条件下，CO和CO2可以相互转变 2．下图是金刚石、石墨、C60结构示意图，下列说法正确的是 A．从组成上看，这三种物质都是由同种元素组成的 B．从用途上看，这三种物质都可做铅笔芯和电极 C．从性质上看，这三种物质的物理性质都是相似的 D．从结构上看，这三种物质构成的原子排列方式是相同的 3．如图是关于碳和碳的化合物之间相互转化的网络图。下列说法正确的是 A．反应②一定属于化合反应 B．反应⑦可以用于检验二氧化碳 C．图中所示物质均为化合物 D．反应③～⑦中碳元素化合价都不变 4．下列现象可用同一化学原理解释的是 ①久置的石灰水，液面出现白膜 ②通过吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊 ③为使刚刷过石灰浆的墙壁快点干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿 ④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④⑤ 5．下列实验设计能达到实验目的的是 实验目的 验证质量守恒定律(天平未画出) 探究CO2的密度及与水能否发生反应 除去CO2中的少量CO 探究空气和呼出气体中CO2含量的变化 实验设计 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 6．科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别N2和CO2 将气体通入澄清的石灰水 B 鉴别硬水和软水 加肥皂水 C 除去N2中少量的O2 通过灼热的铜网 D 除去CO2中少量的CO 点燃 A．A B．B C．C D．D 7．有关空气成分的说法，不正确的是 A．稀有气体可用于制造多种用途的电光源 B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．空气中各种成分的含量是相对稳定的 D．空气质量指数越大，空气质量状况越好 8．实验室制取一氧化碳发生的化学反应是HCOOH(甲酸)。用如图所示的装置制取一氧化碳并还原氧化铜，下列说法正确的是 A．实验过程中应先加热氧化铜后将甲酸滴加到热的浓硫酸中 B．反应过程中a处红色粉末逐渐变成黑色 C．该实验所涉及的反应类型有分解反应和置换反应 D．大气球作用是收集一氧化碳，防止其污染空气 9．英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A．实验现象说明石蜡的熔点较低 B．母火焰的外焰温度最高 C．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 D．子火焰产生的气体不能使澄清石灰水变浑浊 10．2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是 A．加热炭粉过程中发生反应  CO2+C2CO B．气球可防止有害气体外逸，污染空气 C．用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜 D．先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜 11．'下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气 B．充满氧气的密闭容器中点燃木炭 C．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D．向等质量的粉末状和块状大理石中加入过量的完全相同的稀盐酸 12．下图是金刚石、石墨、、碳纳米管结构示意图，它们都是由碳元素组成的单质。下列有关四种物质说法不正确的是 A．金刚石硬度大可以用于制作钻头、玻璃刀 B．石墨可用于干电池，是因为石墨具有良好的导电性 C．金刚石、石墨、都是由碳原子构成的单质 D．碳纳米管研发成功再一次说明同种元素可以组成不同的物质 13．用如图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验1中观察到澄清石灰水变浑浊，实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是 A．实验1中的现象可说明呼出气体全部为二氧化碳 B．实验1可推测出呼出气体与吸入空气中氧气含量的高低 C．实验2现象可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高 D．实验2中现象可证明呼出气体中一定含有二氧化碳 14．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂的条件下制氧气 B．加热一定量的高锰酸钾，剩余固体质量随反应时间的变化 C．将等质量的大理石分别与等量且足量的稀盐酸反应 D．加热一定量的高锰酸钾，生成二氧化锰的质量随加热时间的变化 二、非选择题 15．神奇的“碳”，多姿的“碳”世界。 (1)金刚石、石墨和C60 化学性质相似，物理性质差异却很大，其原因是_______。 A．构成它们