第16课亚非拉民族民主运动的高涨课件-2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第16课　亚非拉民族民主运动的高涨 课 程 要 点 1.了解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动，掌握不同地区、不同国家争取民族独立、民主改革的过程。 2．深入分析亚非拉民族民主运动高涨的原因，认识这一时期不同地区的民族民主运动呈现出的不同特点，理解这些运动对国际秩序演变的重要影响。 学 法 指 导 1.运用唯物史观从亚非拉不同地区民族民主运动的史实入手，概括这一时期民族民主运动高涨的共同原因，分析所呈现出的不同特点的具体原因。 2．从亚非拉民族民主运动所具有的统一性与多样性切入，辩证看待各地区取得的成就和局限性，并从总体上评价这一时期民族民主运动高涨的影响。 必备知识·自主学习 关键能力·课堂探究 随堂检测·强化落实 必备知识·自主学习 知识点一　亚洲民族民主运动的新高潮 1．背景及概况 (1)背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。 (2)概况 地区 事件 东亚 (中国) ①1921年，中国共产党成立；②1924年，实现第一次国共合作；③北伐战争中，收回___________的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力；④蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争 东南亚 ①印度尼西亚共产党人发动了反对________殖民统治的民族大起义；②越南掀起了反抗________殖民统治的斗争 西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争 南亚 印度的甘地多次发起“非暴力不合作”运动 汉口、九江 荷兰 法国 2.印尼民族大起义 阶段 领导 结果 1926～1927年 印尼共产党 领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，遭到镇压 1927年 印尼民族党 ________等人采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 苏加诺 3.印度“非暴力不合作”运动 (1)主张：以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想。 (2)方式：动员群众、运用非暴力不合作的策略与英印当局进行斗争。 (3)概况 阶段 措施 结果 1920～1922年 ①放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位；②罢课、离职、抵制法院和立法机关；③恢复________和不买英国布；抗税 与英印当局进行斗争，1922年发生暴力事件后，宣布终止运动 1930～1934年 甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求 遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了甘地的部分要求 1940～1942年 发动要求英国立即撤离的“退出印度”行动 英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷 手工纺织 知识点二　非洲独立意识的觉醒 1．埃及反对英国的殖民统治 (1)领导：以扎格鲁尔为首的民族主义政党________。 (2)方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战等。 (3)过程：①迫使英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权；②1922年3月，埃及宣布为独立的________国家；③1923年颁布第一部宪法；④此后进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。 华夫脱党 君主立宪 2．摩洛哥反抗西班牙和法国侵略 (1)领导：克里姆。 (2)结果：1923年，克里姆建立__________，但1926年被西班牙、法国殖民军扼杀。 3．埃塞俄比亚抗意斗争 (1)背景：________年，意大利法西斯侵略、兼并埃塞俄比亚。 (2)领导：塞拉西一世。 (3)结果：坚持游击战争，击败意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。 里夫共和国 1935 知识点三　拉丁美洲的民族民主革命与改革 1．背景 (1)两次世界大战之间形势的影响。 (2)拉美各国政治、经济、社会环境的变化。 (3)十月革命的影响。 (4)马克思主义在拉美广泛传播。 2.表现 (1)概况 国家 事件 阿根廷 工人在共产党领导下举行反对外国资本的罢工 智利 左派力量成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台 尼加拉瓜 ________领导抗美斗争 ________ 卡德纳斯改革 桑地诺 墨西哥 (2)最具代表性事件 ①桑地诺领导抗美斗争 目标：“把美国侵略者赶出国土”。 结果：迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜；1934年，桑地诺遭当局刺杀。 ②墨西哥卡德纳斯改革 对内：推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度。 对外：捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有。 3．亚非拉民族民主运动高潮的影响： 沉重打击了帝国主义和________； 动摇了世界殖民体系，成为影响________的重要因素。 殖民主义 国际秩序 启思助学 1．【