第一单元 生物与环境（复习课件）-2023-2024七年级上册期末复习

七年级上册 生物学 第一单元 单元复习 生物与环境 01 02 03 04 稻壳.儿原创PPT模板，作者￥花儿小姐，专注PPT设计与制作，充分考虑手机、电脑、投影画面展示.稻壳儿PPT 输入关键词 稻壳.儿原创PPT模板，作者花儿’小姐，专注PPT设计与制作，充分考虑手机、电脑、投影画面展示 输入关键词 稻壳;儿原创PPT模板，作者花儿.小姐，专注PPT设计与制作，充分考虑手机、电脑、投影画面展示 输入关键词 稻壳,儿原创PPT模板，作者花儿\小姐，专注PPT设计与制作，充分考虑手机、电脑、投影画面展示 输入关键词 稻.壳.儿原创PPT模板，作者\花儿’小姐，专注PPT设计与制作，充分考虑手机、电脑、投影画面展示 1 复习目标 目录 2 复习导图 3 重要知识点剖析 4 链接期末试题 复习目标 01 01 了解生物的主要特征，能区分生物与非生物 02 理解地球上，生物圈中，生物与环境之间的密不可分的关系 03 能够根据探究实验的原则，正确设计对照实验 复习导图 02 重要知识点剖析 03 考点1　生物的共同特征 1．生物的生活需要_______； 2．生物能进行______； 3．生物能排出体内产生的____； 4．生物能对外界刺激作出____； 5．生物能____________； 6．生物具有________的特性； 7.除病毒外，生物都由________构成； 营养 呼吸 废物 反应 生长和繁殖 细胞 遗传和变异 下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（ ） 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 考点2　生物与环境的关系 　 1．环境影响生物 影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、空气等________因素，另一类是________因素。生物与生物之间的关系，最常见的有________关系、______关系和______关系。 2．生物对环境的适应和影响 每种生物具有与其生活环境相适应的______和______。 生物可以______环境，也可以 环境。 非生物 生物 竞争 捕食 合作 形态结构 生活方式 适应 影响 影响生物生活的生态因素可以分为两类： 一类是非生物因素， 另一类是 。 生物因素 环境中的生态因素 概念:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 观察下图思考： 1.环境中影响小麦的生态因素有哪些？ 2.尝试将影响小麦的生态因素进行分类。 光、温度、水、空气等 非生物因素： 影响某种生物生活的其他生物 生物因素： 包括 环境影响生物 生物对环境的适应和影响 生物因素对生物的影响 捕食关系 合作关系 竞争关系 环境中的生态因素 生物与环境的关系 非生物因素 生物因素 影响 生物 环境 适应 整合知识： 共生关系 非生物因素对生物的影响 一片树林，分析生态系统的组成？ 提示：树林中有什么？ 草 害虫 鸟 细菌 蘑菇 土壤、 空气 水分等 生物部分 非生物部分 生态系统 生物与环境的整体 二、生态系统的组成 绿色植物—— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? ? 生态系统的组成 阳光、空气、水、土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 消费者 食物链和食物网 　1．消费者和生产者之间的_________关系，就形成了__________。 　[总结规律] 食物链的书写：起于生产者，止于不被其他动物所食的消费者；分解者不写入；箭头指物质和能量流动方向，即箭头指向取食者。 　2．一个生态系统中，许多食物链交错连接，就形成了_________。生态系统中的物质和能量就是沿着______________流动的。在生态系统中，能量的最终来源是_________；能量流动的起点是从________固定太阳能开始；流经生 吃与被吃 食物链 食物网 食物链和食物网 太阳光能 生产者 3.在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。在一个生态系统中，食物链越长，营养级越多，能量的利用效率就越低，营养级越高，所包含的生物数量一般就越____________。 4.营养级越高，不能分解的有毒物质积累越____。 少 多 有毒物质沿食物链逐级积累 （在生物体内难以分解，无法排出） 1.下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是(　　) 巩固训练 A．甲→乙→丙