专题11 课外阅读-2023-2024学年二年级语文寒假专项提升（统编版）

( 专题 11 课外阅读 ) (   复   习   概   述 ) 复习要点概述： 二年级上册在复习什么是课外阅读？怎样进行课外阅读？本册的阅读目标有哪些等知识点的基础上，又重点学习了把握课文的主要内容，体会大自然的奇妙变化；认识事物，归类识字；借助关键词句复述故事；联系上下文和生活经验理解词语的意思；认识环境描写；通过外貌描写体会人物品质；通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真；体会神态描写、语言描写的作用。 知识结构整合： 考试命题焦点： “课外阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、按要求获取信息，内容的把握等。对课外阅读的考察，知识点除常见的课本知识点外，还涉及了其他学科许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。不仅要抓好课内知识的复习，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 (   真   题   演   练 ) 1.阅读古诗，完成练习。（2023深圳市 南山区期末 二年级期末专项训练） 逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 【注释】①芙蓉山：地名。②苍山：青山。③白屋：贫家的住所。房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆叫白屋。④犬吠：狗叫。 （1）给下列词语选择正确的解释。(填序号) ①宿（ ） A.住借宿。 B.旧有的 ②逢( ) A.赶上。 B.遇,合 （2）由“柴门闻犬吠”诗人猜想到什么？展示出一幅怎样的场面？ （3）这首诗表达了作者怎样的感情？（4分） 2.阅读短文，完成练习。（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达）（2023聊城 百草园小学 二年级期末专项训练） 麻雀学艺 小麻雀出生后，在妈妈的精心照顾下，羽毛渐渐丰满。 一天，妈妈对它说:“孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧。它的歌声总是给人们带来欢乐。” 麻雀高兴地找百灵鸟学唱歌。不久，它哭丧着脸回来，说:“妈妈，我开口唱了两句，它们就笑我，我不学了。” “你去找燕子学捉蚊子。”妈妈说。小麻雀高兴地去了，去了两天就回家了，噘(juē)着嘴对妈妈说:“窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。” “那你去学喜鹊给人们报喜吧。”小麻雀一蹦一跳地去了。结果，不到几天就回来了，不等妈妈问，它就说:“整天看谁家有喜事，这既操心又单调，我不干。” 就这样，小麻雀不听妈妈的劝说，再也不学本领了，一生无一技之长。 （1）妈妈让小麻雀向 学唱歌，向燕子学 ，向喜鹊学给人们 。 （2）小麻雀为什么不愿意跟着燕子学习了?用“ ”画出它说的话。  （3）小麻雀有什么特点?在括号里打“√”。 ①怕吃苦。( ) ②坚持不懈。( ) 3.非连续性文本阅读，完成练习。（2023广东省 清远市 二年级期末专项训练） 下面是某学校二年级(3)班学生关于民族的人数统计: （1）这个班里 族的人数最多, 族的人数最少｡(2分) （2）泼水节是( )族人民的节日｡(2分) ①汉 ②傣 ③满 （3）请你再写出两个其他少数民族的节日｡(2分) 4.阅读短文，完成练习。（2023湖南省 长沙市 雨花区 二年级期末） 花钟 夏天，天亮得很早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，每天都是一样。 我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，举行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓(màn)条儿，该是电线了。 当我绕湖一周，又爬上那(做 座 坐)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花冠(ɡuàn)。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁(shuò)，每天都是这样。 我提醒自己，该回家了。吃过早