[中学联盟]广东省惠东县平海中学北师大版七年级历史下册1-3气度恢弘的隆盛时代 教案

第3课 气度恢弘的隆盛时代 教学目标： 　　知识目标：[来源:学_科_网] 　　1、认识武则天和“开元盛世”的基本史实 　　2、了解唐代社会经济繁荣的表现[来源:学科网] 　　能力目标： 　　1、通过对基本事实的了解，培养学生从史料中摄取有效信息的能力。 　　2、通过对历史人物的评价和对实物图片的观察，培养学生辩证评价历史人物的能力和观察、分析、概括能力。 　　情感态度价值观目标： 　从唐朝气度恢弘的盛世风采中，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立学生为中华民族的振兴而奋发学习的决心，培养学生学习历史的兴趣。 教学重点： 　　武则天和唐玄宗统治的基本史实[来源:学科网] 教学难点： 　　理解武则天和唐玄宗有效统治与唐代社会经济繁荣的相互关系 教学方法：[来源:Z|xx|k.Com] 　 小组合作探究法 教具准备： 　　多媒体课件 教学程序： 　　一、创设情景，引入新课 　　（播放视频，引出课题） 　　 二、师生互动，合作探究 1、〔谈一谈〕 你眼里的武则天 　 课前布置学生搜集有关武则天的资料，结合对教材的预习，让学生谈谈自己对武则天的认识。 　　2、〔写一写〕给武则天无字碑补写碑文 　　 展示视频，在前面认识武则天功过是非的基础上，分小组给无字碑补写碑文，培养学生正确评价历史人物的能力。 　　3、〔议一议〕开元盛世局面出现的原因 　教师阐释《唐语林》中有关史料内容，让学生以小组合作学习的方式探究开元盛世局面出现的原因。 　　4、〔想一想〕唐代社会经济繁荣的表现[来源:学科网ZXXK] 　　①提问：唐代社会经济的繁荣表现在哪些方面？ 　　② 课件展示唐代农业、手工业、疆域和人口的相关图片，让学生感知唐代社会经济的繁荣。 　　三、畅谈收获，归纳小结 　 ①〔说一说〕通过本节课的学习，你有哪些收获？ 　②教师进行课堂小结。 　　四、课外延伸，思维拓展 　以撰写历史小论文的形式，评价唐玄宗。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 附件1：律师