[中学联盟]广东省惠东县平海中学北师大版七年级历史下册2-11宋金南北对峙 教案

第十一课宋金南北对峙 　　　　　　　 一、课标与教材分析： 1、课程标准：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。 2、教材分析： 教材共分三个子目介绍本课内容：第一目“靖康之变”介绍了女真族的崛起，金灭辽，金灭北宋。第二目“南宋军民的抗金斗争”介绍了在岳飞等抗金将领的领导下，南宋军民进行了英勇的抗金斗争。第三目“金朝改变女真习俗”介绍了金统治者注意学习先进的汉族文化、习俗，推动女真族封建化的进程。前两目着重讲述了金与宋政权的战和关系，第三目着重讲述了女真族的封建化、汉化过程。 二、学情分析： 在民族关系的认识上，学生的感性认识大于理性认识，对古代各民族之间的和战以及不同文化之间的暴力冲撞和和平交流的认识相对肤浅，需要正确的引导，形成正确的情感态度和价值判断。 三、教学目标： 1、知识与能力 知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。 知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。 了解宋金和议的主要内容。[来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com] 2、过程与方法 通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。 （女真族对东北地区的开发，发展和巩固统一的多民族国家作出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。） 四、教学重点、难点 1、重点：宋金对峙局面的形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争。 2、教学难点：正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用。 导入新课： （教师播放《满江红》曲）同学们，这首催人奋进、激情高亢的抗金战歌，你们知道它的作者是谁吗？ （那么，诗词中“靖康耻”指的是什么历史事件？“胡虏”指的是哪个民族？宋金对峙的局面又是怎样形成的呢？我们通过本节课的学习来了解这些问题。） 讲授新课： 一、靖康之变 1、金政权的建立 图片展示：“骑马的女真男子”，组织学生讲述女真族生活状况、金政权是怎样建立的？ 2、金灭辽 金与辽的关系如何？ 概括：抗辽——灭辽。 （过渡：金强大起来后灭了辽，当时中原地区政权是怎样呢？它们能友好相处吗？） 3、金灭北宋 提问：面对辽的大举进攻，北宋统治者又是怎样做的？北宋军民是怎样做的呢？结局如何？金对北宋的战争是正义的吗？为什么？