[中学联盟]广东省佛山市顺德区江义初级中学历史（北师大版）七年级下册：第11课宋金南北对峙（教案+课件） (2份打包)

七年级历史下册第二单元 设计者姓名 陈本树 单位 新城学校 日期 20140327 课题 第11课 宋金南北对峙 课型 新授 课时安排 共 1 课时 第 1 课时 教学 目标[来源:学&科&网] 知识与 技能[来源:Z§xx§k.Com] 了解女真的兴起和完颜阿骨打建立金政权，知道金灭辽与北宋后，出现了南宋与金南北对峙的局面。 了解南宋军民的抗金斗争，知道岳飞抗金的重要史实，分析宋金战争的性质以及宋金和议内容及影响，提高客观评价历史事件的能力。[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网] 收集有关女真兴起、靖康之变、郾城大捷和宋金议和、金革旧俗等史实以及李纲、王彦、宗泽、韩世忠、岳飞等抗金人物故事，提高收集整理资料和提取有效信息的能力，培养叙述和演绎历史的能力。 改 进 建 议 过程与 方法 在资料的收集和整理基础上，设计讲述历史和评书表演比赛等课堂活动，提高获取有效信息的能力和表述历史的能力，培养团结合作的精神，增强学习兴趣。 通过小组的讨论和探究，运用比较和归纳的方法，分析宋金之间的战争性质与议和影响，认识民族大融合的历史必然。 通过设计“契丹、党项、女真政权建立简表”，学习采用表格方式归纳和表述历史知识的方法。 设计“岳飞郾城演说”“为岳飞辩护”等写作活动，提高运用历史知识和书面语言论证、表达观点的能力。 情感态度与价值观 通过对金灭辽、北宋和南宋与金对峙史实的了解和归纳分析，认识李纲、岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的都是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。 通过对女真族的兴起、发展和变迁历史的学习，认识女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家作出了重要的贡献，是我们中华民族打家庭的成员。 通过对宋金议和和金革旧俗的史实了解，认识到和平与融合是民族关系的主流。 教学 重点 宋金对峙局面的形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争；金革旧俗和民族融合。 教学 难点 正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。 教法与 学法 情境体验 图片展示 活动设计 问题探究 启发引导 归纳总结 课件辅助 教 学 活 动 过 程 设 计 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 一、 创设 情境 导入 新课 一、创设情境，导入新课 图片导入 问题提示 思考、回答。 二、 尝试 探究 解决 问题 自主合作，感受新知——女真 图片展示：女真族兴起的地区和环境 1.风俗叙史：展示图片，组织学生讲述女真族生活状况 2.人物学习：讲述完颜阿骨打的历史贡献 3.史实明确：金政权的建立兴起 4. 图文对照：组织学生讲述李纲与东京保卫战 5. 图文对照：组织学生讲述靖康之变 三、1.图片展示：讲述南宋政权的建立 2.图文对照：组织学生讲述王彦领导的八字军抗金斗争 3.图文对照：讲述宗泽抗金斗争故事。 图文对照，讲述岳飞抗金斗争的故事 4.图文对照：组织学生讲解宋金议和史实 5.分组讨论一：宋金战争性质就交战双方来说有何不同 6.分组讨论二：岳飞抗金为什么能取得辉煌成果？有什么重要意义？ 7.分组讨论三：岳飞死于谁人之手？ 8.分组讨论五：如何评价宋金议和？ 9.总结评价分组探究活动，强调对战争性质和议和积极作用的认识 四、1.问题设计：金朝为什么要变革旧俗？ 2.情况介绍：金朝采取了哪些措施改变女真旧俗 3..图文并述：组织学生讲述女真与汉族文化融合发展情况 五、1..图片展示，表格归纳：两宋时期契丹、党项、女真建立的政权（名称、时间、建立者、都城） 2..问题设计、引导归纳：列举辽、宋、夏、金之间的重要战役和重要议和 二、1.看图查询，了解契丹兴起的地区 2.民族风情组学生讲述女真族的生活状况 3.阅读课文，了解重要人物的历史贡献 4.历史故事组学生讲述李纲与东京保卫战 5.历史故事组学生讲述靖康之变 三、1.看图听教师讲述，了解南宋建立的史实 2.历史故事组学生讲述王彦领导的八字军抗金斗争史实 3.看图听教师讲述，了解宗泽抗金的史实 了解郾城大捷、 岳飞遇害。 4.学生讲解宋金议和史实 5.分组讨论交流，推举代表发言。 6.分组讨论交流，推举代表发言。 7.分组讨论交流，推举代表发言。 8.分组讨论交流，推举代表发言。 9.归纳意见