5《铺满金色巴掌的水泥道》（教学设计） 统编版语文三年级上册

《铺满金色巴掌的水泥道》教案 学习目标： 1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。 2. 能够描述课文中的景色，感受秋天的美。 3. 培养观察力和想象力，能够用自己的话复述课文内容。 4. 通过学习，培养学生热爱大自然、珍惜生活的情感。 重点： 1. 课文内容的理解：通过朗读和讨论，理解课文所描绘的秋天景色和水泥道上的金色巴掌。 2. 描述能力的培养：学会用恰当的词语描述自然景色，提高语言表达能力。 难点： 1.课文情感的理解：学生可能难以完全理解课文中所蕴含的对大自然的热爱和珍惜生活的情感，需要教师的引导和讲解。 2.观察力和想象力的培养：学生可能缺乏观察周围环境的能力，需要通过教师的引导和实践活动来激发。 教学过程： 一、导入方式：情景创设导入 1. 教师可以提前准备一些金黄色的树叶或者金色的装饰品，将它们铺在教室的一角，模拟课文中的水泥道景象。 2. 在上课开始时，教师引导学生观察教室里的这个特殊布置，询问他们看到了什么，感受到了什么。 3. 教师接着提问：“你们知道秋天是什么样子的吗？秋天的颜色有哪些？”让学生们自由发言，分享他们对秋天的印象。 4. 教师适时引入：“今天我们要学习的课文，就是一篇描写秋天美丽景色的文章。让我们一起来看看，作者眼中的秋天是什么样的。” 二、生字学习 洼 (wā) - 洼地 (wā dì) - 洼地是指地势较低的地方。造句：雨后，村子里的洼地积满了水。 印 (yìn) - 印刷 (yìn shuā) - 印刷是指用油墨在纸张或其他材料上制造图像或文字的过程。造句：这本书是在去年印刷出版的。 凌 (líng) - 凌晨 (líng chén) - 凌晨是指一天中最早的时间，天刚刚亮的时候。造句：他每天凌晨就开始工作，非常勤奋。 增 (zēng) - 增加 (zēng jiā) - 增加是指使数量、程度等变得更多。造句：老师建议我们每天增加半小时的阅读时间。 棕 (zōng) - 棕色 (zōng sè) - 棕色是一种接近于咖啡色或巧克力的颜色。造句：他的外套是棕色的，看起来很稳重。 靴 (xuē) - 靴子 (xuē zǐ) - 靴子是一种鞋，通常覆盖到小腿部分。造句：冬天，他总是穿着一双厚厚的靴子去上学。 三、作者简介 张秋生，1939年8月生于上海，是中国当代著名儿童文学作家。他的作品以童话和散文为主，尤其以童话创作成就突出。张秋生的童话作品风格独特，语言优美，充满童趣和想象力，深受广大儿童和读者的喜爱。 张秋生的童话创作始于20世纪60年代，至今已有多部作品出版。他的童话作品多次获得国家级和省级奖项，如全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。他的作品不仅在中国大陆受到推崇，还被翻译成多种语言，在世界范围内产生影响。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 一夜秋风，一夜秋雨。这句话简洁明了地描述了秋天夜晚的景象。 一夜秋风，一夜秋雨。这里的“一夜”表示整个夜晚的时间，而“秋风”和“秋雨”则分别指代秋天的风和雨。这句话通过重复使用“一夜”来强调风和雨的持续性，给人一种整晚都在刮风下雨的感觉。 这句话没有使用过多的修饰词语，而是直接用简洁的语言描绘了秋天夜晚的气象。它给人一种清新、凉爽的感觉，同时也暗示了秋天的到来和季节的变化。 总的来说，这句话通过简洁的表达，传递了秋天夜晚的气息和氛围，让读者能够直观地感受到季节的变化和大自然的力量。 【第2自然段讲解】 我背着书包去上学时，天开始放晴了。这句话描述了一个早晨上学时的天气变化。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。这里的“我”指的是说话者自己，而“背着书包去上学”表示说话者正在去学校的路上，“天开始放晴了”则描述了天气的变化，暗示之前可能是阴天或下雨，现在天空逐渐变得晴朗。 这句话通过简单的描述，展示了一个日常生活中的场景，即早晨上学时的天气变化。它给人一种清新、明亮的感觉，同时也暗示了一天的开始和新的可能性。 总的来说，这句话通过简洁的表达，传递了早晨上学时天气转晴的信息，让读者能够感受到一种积极向上的氛围。 【第3自然段讲解】 啊！多么明朗的天空。这句话是对天空的一种赞美和感叹。 啊！多么明朗的天空。这里的“啊”是一个感叹词，用于表达惊讶、赞叹或感慨的情绪，而“多么明朗的天空”则是对天空的描述。“明朗”意味着天空晴朗、明亮，没有云彩或阴霾的遮挡，给人一种开阔、清晰的感觉。 这句话通过简洁的表达，表达了说话者对晴朗天空的喜爱和欣赏之情。它给人一种愉悦、轻松的感觉，同时也暗示了好天气带来的美好心情。 总的来说，这句话通过简洁的表达，传递了对明朗天空的赞美和感慨，让读者能够感受到说话者对美好天气的喜爱和愉悦之情。 【第4自然段讲解】 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。这句话描述了地面的潮湿状况以及水