第十课 推动认识发展 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3《逻辑与思维》知识体系 科学思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 逻辑思维规则 辩证思维方法 总论 规则 方法 运用 创新思维能力 选择性必修3 逻辑与思维 第十课 推动认识发展 课标要求 考点概览 考向预测 1.辨析简单肯定一切或否定一切的危害； 2.解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径； 3.了解辩证否定观的实质； 4.体会认识不断深化的历程 1.简单肯定或否定 2.坚持辩证的否定观 3.从感性具体到思维抽象 4.从思维抽象到思维具体 1.高频考点：辩证否定观、认识发展的历程。 2.题型预判：选择题和非选择题均会考查。命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查辩证否定观和认识发展的历程。 备考导航 从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿？ 维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防 癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。 （一）简单肯定或否定的危害 1.肯定与否定的含义 （1）任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。 （2）肯定方面 是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 （3）否定方面 是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 例如：一颗麦粒，包含着保持麦粒自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一株麦苗；当它真的长成一株麦苗时，它就不再是一颗麦粒了，由麦粒转化为麦苗。 核心考点一：不作简单肯定或否定 2.肯定方面与否定方面的辩证关系 （1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 例如：一颗麦粒，维持麦粒自身规定性存在的因素处于优势时，它就是一棵麦粒，突破自己、否定自己的因素处于优势时，就改变了麦粒的根本性质，就长成一株麦苗。 （2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的: ①肯定中包含否定。 任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新 ②否定中包含肯定。 否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。 这种包含肯定的否定是“辩证的否定” 3.坚持辩证否定观的意义 （1）依据： 根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系。 （2）要求： 我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。 （3）简单肯定或否定的危害： 就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 温故——辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定与肯定的关系 否定同联系发展的关系 事物自身的否定，即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定是联系的环节和发展的环节 否定是发展的中断 【知识整合】肯定方面与否定方面、矛盾的主要方面和次要方面 肯定方面 否定方面 矛盾主要方面 矛盾次要方面 含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面 矛盾双方中居于支配地位、起着主导作用的方面 处于被支配地位、不起主导作用的方面 所属范畴 否定之否定规律的基本范畴 对立统一规律的一对基本范畴 地位与作用 研究它们的主要目的在于通过分析事物内部这两个相反方面的对立统一及其相互转化，揭示事物发展的趋势和道路。 在于揭示在错综复杂的矛盾统一体中，每一个矛