10.2《师说》练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

10.2《师说》练习 一、文言文阅读 阅读下面一段文言文，完成各题。 师说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1．下列各句中加点词语解释有误的一项是(    ) A．师者，所以传道受业解惑也       受：通“授”，传授。 B．今之众人，其下圣人也亦远矣     众人：很多人。 C．是故无贵无贱，无长无少……     无：无论，不分。 D．夫庸知其年之先后生于吾乎       庸：哪，岂。 2．下列各句中加点词语不属于古今异义词的一项是(    ) A．古之学者必有师 B．是故弟子不必不如师 C．吾从而师之 D．巫医乐师百工之人 3．下列各句中加点字的用法和意义完全相同的一项是(    ) A．古之学者必有师         师道之不传也久矣 B．乃不知有汉，无论魏晋   今其智乃反不能及 C．于其身也，则耻师焉     而耻学于师 D．人非生而知之者         小学而大遗 4．“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是(    ) A．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。 B．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。 C．对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。 D．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题 晚寄张十八助教周郎博士 韩愈 日薄风景旷，出归偃前檐。 睛云如擘絮，新月似磨镰。 田野兴偶动，衣冠情久厌。 吾生可携手，叹息岁将淹。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．首句中“日薄”照应标题，交代时间；“旷”表明天气晴朗，视野开阔。 B．第二句写诗人出门归来后躺倒在房前屋檐下，自然引出颔联描写的景象。 C．颔联以撕碎了的棉絮喻云朵，以磨亮了的镰刀喻新月，描写准确而生动。 D．这首诗前两联写人事和景物，后两联转为抒情，景中蕴含浓浓的思乡之情。 6．这首诗后两联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 三、作文 7．请以“尊师重道”为话题写一段文字，强调新时期“尊师重道”的意义。要求:观点明确，语言简洁，不超过350字。 四、文言小题 8．下列各句翻译不正确的一项是 A．青，取之于蓝而青于蓝。——靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深。 B．位卑则足羞，官盛则近谀。——地位低的人会感到羞耻，地位高的人常会阿谀奉承。 C．积土成山，风雨兴焉。——积土成为山，风雨就从这里兴起。 D．句读之不知，惑之不解。——不理解断句停顿，不能解决疑难问题。 9．下列各句中，含有通假字的一项是（   ） A．夫庸知其年之先后生于吾乎 B．授之书而习其句读者 C．或师焉，或不焉 D．余嘉其能行古道 10．下列各项中对加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．古之学者必有师（求学的人） B．今之众人（一般人） C．是故弟子不必不如师（不需要） D．非蛇鳝之穴无可寄托者（藏身） 11．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相近的一项是（   ） A．古之学者必有师 B．师者，所以传道受业解惑也 C．非吾所谓传其道解其感者也 D．吾从而师之 12．下列各句中加点的虚词，用法相同的一组是（   ） A．冰，水为之，而寒于水     不拘于时 B．蚓无爪牙之利              择师而教之 C．吾尝终日而思矣            顺风而呼 D．其曲中规                  其皆出于此乎 13．把下列句子翻译成现代汉语。 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 14．爱其子，择师而教之