8.3《琵琶行（并序）》练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

8.3《琵琶行（并序）》练习 一、文言文阅读 阅读下列文字，完成下面小题。 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 1．指出下列划线字的注音，解释无误的一项(   ) A．转徙(tú移动)        迁谪(zhé 降职) B．悯然(mǐn 忧郁)        贾人(jiá 商人) C．冷涩(sè滞涩)         讪讪（shàn形容声音很小） D．虾蟆(há，古地名)         嘲哳(zhāozhā，声音杂碎) 2．指出下列句子中“向”字，意思与“凄凄不似向前声”中“向”相同的一项(   ) A．天姥连天向天横。 B．失向来之烟霞。 C．向吾不为斯役，则久已病矣。 D．磨刀霍霍向猪羊。 3．选出对“别时茫茫江浸月”理解最恰当的一项(   ) A．告别友人时，心中一片茫然，江水中月影迷离，似弥漫着诗人的陶醉之情。 B．景中含情，茫茫江水，溶溶月色中弥散着的是诗人挥洒不去的离愁别绪。 C．情景交融，点洒出哀伤之别的幽愁怨恨像茫茫江水。 D．诗人的心情已被融化在这一片迷离的月色之中。 二、古代诗歌阅读 4．阅读下面这首宋诗，回答问题。 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮①，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹楓系钓舟。 ［注］①迮：狭窄。 简要赏析尾联的表达效果。 三、作文 5．微写作 在幽静的夜色中，优美的旋律萦绕耳畔，定会让你心旷神怡。结合你熟悉的适合在夜晚演奏的乐曲，发挥你的想象和联想，写一段描写音乐的文字。 要求：写出音乐所传达的内容，运用一定的修辞手法，200字左右。 四、文言小题 6．下列各句中，对加点词的解释正确的一项是（　　） A．使快弹数曲　　　　    快：快速。 B．低眉信手续续弹      信：随意。 C．如听仙乐耳暂明      暂：暂时。 D．却坐促弦弦转急      转：转变。 7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （   ） A．失向来之烟霞    向来：原来 B．万里悲秋常作客  作客：客居他乡 C．弦弦掩抑声声思  掩抑：声音低沉 D．去来江口守空船  去来：离去回来 8．“感我此言良久立”一句体现的特殊句式是（    ） A．判断句 B．被动句 C．宾语前置句 D．定语后置句 9．下列有关文学文化常识的解说，不正确的一项是（　　　） A．管弦：指音乐。管，箫笛之类的管乐。弦，琴瑟或琵琶之类的弦乐。 B．教坊：唐代官办管领武术、军队训练的机关。 C．五陵年少：指京城富贵人家的子弟。五陵汉代五个皇帝（高、惠、景、武、昭）的陵墓。 D．青衫，黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。 10．下列各句中的词类活用现象和例句相同的一项是（　　） 例句：遂命酒 A．商人重利轻别离 B．歌以赠之 C．闻舟中夜弹琵琶者 D．砯崖转石万壑雷 11．解释下列加点字。 辞 我从去年辞帝京( )                 莫辞更坐弹一曲( ) 12．古今异义 明年秋，送客湓浦口 古义： 今义：时间词，今年的下一年。 13．词类活用 （2）形容词的活用 商人重利轻别离( ) 14．句式积累 （2）倒装句 尝学琵琶于穆、曹二善才( ) 转徙于江湖间( ) （3）被动句。 是夕始觉有迁谪意( ) 15．结合文本内容，理解语句内容。 明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声， 五、小阅读 16．下列诗句所用音乐描写手法与例句相同的一项是（   ） 例句：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 A．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 B．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 C．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 17．结合文本第四段内容分析，写作选材特征。 18．下列分析不恰当的一项是（   ） A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。 B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。 C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。 D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷