10 小石潭记-【中考123】2023-2024学年八年级下册语文全程导练（统编版）

第三单元 10小石谭记 。课前导学篇引导新知 课前热身 【一词多义】 1.在上个学期，我们学习了几篇在介绍美景的同 水尤清洌( ①清 时抒发自己情感的文言文，如《 以其境过清( ) 》等。其中，《 潭中鱼可百许头( ) ②可 》介绍的是 不可久居( 表达了作者 【词类活用】 的思想感情。 ①斗折蛇行( ) 2.柳宗元是“唐宋八大家”之一，你对他了解多 ②其岸势犬牙差互( 少？他是在怎样的背景下写出《小石潭记》这 2.文本助读 篇游记的？古代游记又是一种怎样的文体？ (1)判断文言句式。 查资料了解了解吧。 全石以为底。( ) (2)作者多角度地观察和描写了小石潭的景 物。照样子，找出相应的语句。 自主学习 角度 语句 1.字词梳理 绘声 隔篁竹，闻水声，如鸣珮环 (1)给下列加点字注音。 篁竹( 为嵁( 绘色 台然( 假尔( 翕忽( 为坻( 全石以为底…为岩 悄怆( 犬牙差互( 绘形 (2)解释下列加点字词。 【古今异义】 ①全石以为底 绘影 古义： 今义： (3)从课文中可以看出作者的心情有怎样的 ②乃记之而去 变化？你是从哪些语句中看出的？ 古义： 今义： ©课后提升篇基础测评 一、积累与运用 B.为坻(di) 为嵁(zhdn)悄怆(qiao) 1.下列词语中加点字注音有误的一项是( C.翕忽(xi) 清冽(Iiè) 蒙络(Iuò) A.篁竹(hung) 怡然(y) 寂寥(Iiao)》 D.假尔(chù) 差互(ci) 摇缀(zhui) 见此图标弱科音/缀估扫码领取你的考场冲刺政略！ 51⊙ 0中香123 鸣全程写练矿语文·八年级下册 2.下列句子中加点词没有活用现象的一项是 (5)柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交 ( 融，以“ ”两 A.皆若空游无所依 B.斗折蛇行 句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤 C.心乐之 D.凄神寒骨 凄凉的特点。 3.下列句子中加点词古今意义不相同的一项是 二、阅读理解 ( ◇课内文言文阅读 A.水尤清冽 B.明灭可见 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 C.崔氏二小生 D.寂寥无人 珮环，心乐之。代竹取道，下见小潭，水尤清冽。 4.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 A.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 B.似与游者相乐。 澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来翁忽， C.其岸势犬牙差互，不可知其源。 似与游者相乐。 D.斗折蛇行，明灭可见。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 5.下列句子的朗读停顿有误的一项是( 犬牙差互，不可知其源 A.潭谭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒 B.潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 C.其岸/势/犬牙差互，不可/知其源 而去。 D.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从 6.填空。 者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹 《小石潭记》的作者是柳宗元，字 8.解释文中加点的词语。 ,河东（今山西永济西）人，世称“ (1)怡然不动 ”。因官终柳州刺史，又被称“柳柳州”， (2)往来翕忽 9.把下面句子翻译成现代汉语。 代文学家。 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 7.按课文原文填空。 (1)青树翠蔓， ,参差披拂。 (2)》 ,不可知其源。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (3)柳宗元在《小石潭记》中以“ ”两句刻画游鱼的数量 和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭 10.“其岸势犬牙差互，不可知其源。”此句写出 水的澄澈透明。 了潭水的源头之神秘莫测，结合作者当时受 (4)《小石潭记》中以“ 贬谪的处境来理解，作者这样写可能有怎样 ”两句写游鱼的影子映在石 的寄寓？ 上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的 幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈：写小石 潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句 是“ 回52 见此国标氨科音/餐信扣码领取你的考场冲刺政路！ 第三单元 11.下列对课文的解说有误的一项是()样的树木。⑨践履：足迹。0得意之日，与石渠 A.作者把处幽僻之地的小石潭作为描写对 同：这一天的得意快乐和到石渠那一天得到的快 象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁 乐是相同的。 之情。 12.解释下列句中加点词的意思。 B.作者善于捕捉景物的特征，如鸣珮环的水 (1)民又桥焉 声、参差披拂的枝蔓、似空游无依的鱼儿、 (2)达于两涯 斗折蛇行的小溪…把小石潭的景色绘 13.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。 成一幅美妙的图画。 古之人其有乐乎此耶 C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到水声，14.用现代汉