6.3.1 生物多样性 课件-2023-2024学年济南版生物八年级下册

第一节 生物的多样性 1 1.能说出生物多样性的三个层次，并且能概 述三个层次之间的关系 。 2.能举例说出我国生物多样性的特点。 3.能举例说明生物多样性的价值。 学习目标 新知学习 认识生物的多样性 生物多样性包括地球上所有生物 和它们拥有的全部基因以及各种 生态系统。 （一）生物多样性的概念 3 （二）生物多样性的内容 3. 生态系统多样性 根据目前国内外对这一概念的普遍认识， 生物多样性主要包涵以下三个层次： 1. 物种多样性 2. 遗传多样性 1. 物种多样性 指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。 2. 遗传多样性 指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。 多用于种内不同群体。物种内不同群体之间在生理、形态和行为上的不同是遗传多样性的表现，其差异的程度即是遗传多样性的大小。基因的多样性是生命进化和物种分化的基础。 3.生态系统的多样性 我国具有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候条件，从而形成了多种类型的生态系统。据初步统计，中国陆地生态系统类型有森林212类、竹林36类、灌丛113类、草甸77类、沼泽37类、荒漠52类等。 生态系统的多样性 资料中体现了生物哪方面的多样性？ 遗传 多样性 物种 多样性 生态系统 多样性 4.生物多样性各层次之间的关系 实质 决定 影响 影响 影响 +生活环境的多样性 构成 １、物种丰富。我国是世界上野生生物物种最丰富的国家之一。 （三）我国生物多样性的特点 ２、特有和古老的物种多。许多稀有古老的物种都能在我国找到。 ３、经济物种丰富。我国有许多具有很高经济价值的野生生物，有几十种农作物及家养动物起源于我国。 ４、生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。 1.我国野生动植物种类繁多，并且有大量的栽培植物和家养动物， 这会给我们带来哪些好处？ 想一想 2.我国动植物种类繁多的根本原因是什么？ 基因的多样性。 维持生态平衡，为人类提供生存所需要的食物、药物和工业原料等。 潜在使用价值 对于人类来说，生物多样性具有巨大的价值，包括以下三个方面。 生物多样性的价值 直接使用价值 间接使用价值 牛给人们提供肉食、奶制品 水稻给人们提供粮食 竹能作为工业和建筑材料 1.直接使用价值 （1）提供食物来源 (2) 提供工业原料 棉花作为纺织、精细化工原料 杜仲叶茶可降压补肾、安胎等 (3) 对人类健康的贡献 (4) 科学研究 生物体的器官及其生理功能，启示科学技术发明创造。 （5）旅游观光、文学艺术创作 野生生物资源具有重要的科学价值。生物的多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库。 想一想 水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻，从而为培育草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这个事实说明什么问题？ 生态功能——调节气候和水土保持等 2.间接使用价值 3.潜在使用价值 1.广泛分布于广东各地山林中的三叉苦，过去一直被人们砍来作柴烧，使用价 值很低。80年代科学家以它为主要原料生产出三九胃泰及999 感冒灵等药品， 使得三叉苦的身价一下子上升了几千倍。 2.20世纪70年代末，美国科学家将在我国找到的野生大豆引进美国，与当 地品种杂交，培育出优质、高产、抗病的大豆新品种。 这两则资料说明了什么？ 说明了许多野生生物的价值可能还未被人们发现，也许在短时间内也不能为人类所利用，但其的确存在着巨大的使用价值。 2.菊花有2万多种，菊花种类繁多的原因是_________________________。 基因的多样性 3.苍蝇能够垂直起落和极速转变方向，是由于它的后翅演变成一对哑 铃形的平衡棒。科学家根据平衡棒的导航原理，研制成了新型导航 仪。这属于生物多样性的________________________。 直接使用价值 1.生物的多样性包括_____________________、_______________________、 ______________________________。 生态系统的多样性 4.森林能涵养水源、调节气候是生物多样性的____________________________。 间接使用价值 基因的多样性 种类的多样性 随堂巩固 生物多样性 三个层次 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 价值 直接使用价值 间接使用价值 潜在使用价值 课堂总结 $$