6.1.2 从种到界-【精讲课】2023-2024学年八年级生物上学期同步备课课件（人教版）

聚焦新课标：知识来源于生活又回归于生活 人教版生物学八年级（上册） 第二节 从种到界 勤于思考，敢于表达，乐于学习 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 动物的分类等级 目录 Contents 01 02 植物的分类等级 03 林奈的双名法 06 课堂小结 07 课堂练习 想一想：目前地球上已知的生物种类约为200万—450万种，为了弄清生物之间的亲缘关系，科学家分类的依据是什么？如何进行分类？ 依据：生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。 分类方法：从大到小分为七个等级，分别是界、门、纲、目、科、属、种 一、科学方法：生物分类 研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 读一读：阅读下面生物分类的科学方法，认识生物分类 二、生物分类的等级：界 思考：你知道生物可以分为哪些界呢？ 生物 原核生物界 原生生物界 真菌界 动物界 植物界 三、生物分类的等级：动物界 想一想：动物界如何分为更小的等级呢？以狼为例，认识动物的分类等级。 三、生物分类的等级：动物界—门 想一想：狼属于动物界的什么门？ 脊椎动物亚门：这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门 三、生物分类的等级：动物界—门—纲 想一想：狼属于动物界的什么纲？ 哺乳纲：它们都具有胎生、哺乳等特征 三、生物分类的等级：动物界—门—纲—目 想一想：狼属于动物界的什么目？ 食肉目：虎、狼、郊狼、狐，具有锐利的犬齿 三、生物分类的等级：动物界—门—纲—目—科 想一想：狼属于动物界的什么科？ 犬科：狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同特征 三、生物分类的等级：动物界—门—纲—目—科—属 想一想：狼属于动物界的什么属？ 犬属：郊狼的体型比狼的体型小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属。 三、生物分类的等级：动物界—门—纲—目—科—属—种 种：生物最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。 种：每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一物种。 三、生物分类的等级：动物界—门—纲—目—科—属—种 视频：以狼为例，认识生物的分类等级 三、生物分类的等级：动物界—门—纲—目—科—属—种 想一想：结合对狼在分类等级的情况，思考以下问题。 门 纲 目 科 属 种 （1）在生物分类等级中，生物之间亲缘关系最近的是哪个等级单位，生物之间亲缘关系最远的是哪个等级单位？ 生物之间亲缘关系最近的单位：种 生物之间亲缘关系最远的单位：界 （2）在生物分类等级中，生物之间共同特征最多的是哪个等级单位，生物之间共同特征最少的是哪个等级单位？ 生物之间共同特征最多的单位：种 生物之间特征最少的单位的单位：界 三、生物分类的等级：动物界—门—纲—目—科—属—种 认识：结合生物的分类等级，认识人类在生物分类等级的情况。 黄种人、白种人、黑种人同属于一个物种 三、生物分类的等级：植物界—门—纲—目—科—属—种 认识：以“梅、兰、竹、菊”，认识植物的分类等级。 四、林奈的“双名法” 思考：同一种生物在不同的国家、地区等有不同的叫法，如何统一名称，便于学术交流呢？ 林奈：瑞典著名的植物学家，在《自然系统》一书中提出了科学的生物命名法—双名法 如银杉：Cathaya argytophylla Chunet Kuang 属名 种加词 命名者 学以致用：有人要将家鸡与家鸭杂交，培育高产蛋量的新品种，该想法能实现吗？为什么？ 不能。鸡和鸭虽然都属于鸟纲，但不属于同一个目，它们分别属于鸡形目和雁形目，更不属于同一个物种，生理特性相差太大，无法杂交 五、课堂小结 生物分类 依据：生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度 生物的分类等级：界、门、纲、目、科、属、种 动物的分类等级 狼的生物分类等级 人的生物分类等级 植物的分类等级 林奈：双命名法 六、课堂练习 1.生物分类的等级从低到高依次是（     ） A．界、门、纲、目、科、属、种 B．种、属、科、目、纲、门、界 C．界、门、纲、科、目、种、属 D．种、纲、目、科、门、属、界 B 2.青岛海关曾查获38只非法入境活体蚂蚁。根据海关规定，活体昆虫属禁止邮寄进境物品。在蚂蚁所属的分类单位中，最基本的单位是（　　 ） A．界 B．门 C．科 D．种 D 六、课堂练习 3.水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国主要的油料作物，它们的分