5.1人类面临的主要环境问题教学设计2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第二册

地理必修第二册 第5章 第1节 教学设计 第5章　环境与发展 第1节　人类面临的主要环境问题 目录 一、学习目标 二、必备知识 三、情景探究 探究一：环境问题及其产生的原因 探究二：环境问题的表现 四、学习效果 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 第5章　环境与发展 第1节　人类面临的主要环境问题 一、学习目标 1．结合模式图，分析环境问题的含义及其成因。 2．列举实例，说明环境问题的主要分类与表现。 3．分析资料，理解环境问题的分布差异。 二、必备知识 （一）环境问题及其产生的原因 1．环境问题：是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果 2．人类与环境的关系 (1)获取：人类通过生产活动从自然界获取所需的资源，并把资源转化成消费品。 (2)排放：人类生产活动和消费活动产生的废弃物，被排放到环境中。 3．不同环境问题及其产生的原因 类型 产生原因 自然资源枯竭 人类向环境的索取超过环境承受能力 生态破坏 环境污染 人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力 [特别提醒]　环境污染、生态破坏、自然资源枯竭是环境问题的基本形式，既有区别，又相互联系；环境污染会导致生态破坏，自然资源枯竭。 （1）图中所示的环境污染可能有哪些？ 提示：大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。 （2）你周围有哪些环境污染？造成污染的原因是什么？ 提示：有大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染等。原因：人类不合理的工农业生产和生活中破坏环境及过度排放导致的。 （二）环境问题的表现 1．主要环境问题及其表现 主要环境问题 具体表现 自然资源枯竭 森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等 生态破坏 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等 2．环境问题的地区差异 (1) (2)发达国家与发展中国家有所不同 3．当前环境问题的趋势——愈演愈烈 (1)有些环境问题已经超越国界和地域界线，甚至发展成全球性环境问题。 (2)有些环境问题有从局部向全球蔓延的趋势。 4. 判断下列说法的正误。 (1)目前发达国家不存在环境问题。 (×) (2)环境问题的表现具有明显的地域性差异。 (√) (3)在广大农村，环境问题只有生态破坏，没有环境污染和自然资源枯竭。 (×) 5. 将下列对应的内容连线。 三、情景探究 探究一：环境问题及其产生的原因 世代居住在沙漠边缘的麦盖提县库木库萨尔乡尤库日塔瓦尔克期克村的村民说：“过去我最怕刮风了，一刮起风来，风沙特别大，沙子就进了土房子的门窗，堆满房顶，房子也没法住了，庄稼也被风沙吹跑了，地也没法种了，只能搬家……” 问题1　(区域认知)判断上述材料中所描述地区的自然环境特征。 提示：位于我国西北地区，属于温带大陆性气候，气候干旱、降水少，荒漠广布。 问题2　(综合思维)该村村民所在区域面临的主要环境问题是什么？ 提示：土地荒漠化。 问题3　(综合思维)分析此类环境问题产生的主要人为原因。 提示：不合理的人类活动导致植被破坏严重。 归纳提升 1．环境问题产生的机制 环境问题产生的原因有两方面，一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示： 2．环境问题产生的具体原因分析 当今世界环境问题主要是由人为原因引起的，其原因具体归纳如下： (1)人口压力 (2)资源不合理利用 (3)片面追求经济增长 探究二：环境问题的表现 阅读教材P100图5.6 当今世界环境问题举例，探究下列问题。 问题1　(区域认知)选择图示某个案例，思考其环境问题形成的原因和影响。 提示：例：北海和地中海的水污染是过量的工业污染和生活废弃物排入海洋造成的 影响：海域水体富营养化；海洋生物多样性减少；污染物通过食物链危害人体；破坏海滨旅游景区的环境等。 问题2　(综合思维)图示哪些环境问题可能会影响其他地区甚至全球？ 提示：过度砍伐雨林—二氧化碳增多—温室效应—全球变暖。 归纳提升 1．主要环境问题及其形成原因 当今世界的环境问题主要表现为资源短缺、生态破坏和环境污染。具体分析如下： (1)资源短缺 具体内容 产生原因 典型事例 水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺 人类对资源的过度索取 华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭 (2)环境污染 具体内容 产生原因 典型事例 大气污染 工业“三废”和有害人体健康的气体的排放 洛杉矶市的大气污染状况 水体污染 多瑙河的污染 土壤污染 常熟市农田重金属污染 固体废弃物污染 生产、生活产生大量垃圾 市区垃圾场 噪声污染 工矿企业、交通工具 机