第二单元 5 黄河颂-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册语文同步练测（统编版）

第二单元 第二单元 5 黄河颂 《基础巩因练 [答案4] ①阅读下面的语段，完成题目。 3下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是 黄河惊t00澎湃，浊流宛转，一x伯万文，她 () 用英雄的体p0,筑起我们民族的屏障！我们民 A.像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚 族的伟大精神，将要在她的①（哺育养 强！（反复） 育)下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，要像她 B.啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！（比喻、 拟人) 一样的伟大②（坚强坚初）！ C.惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜：/浊流宛转，/结成 (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 九曲连环。（夸张，对偶） 澎湃( 屏障( D.啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出 滋长( 惊too( 现在亚洲平原之上。（比喻） 一xiè( )万丈 体pò( ④下列诗句朗读节奏划分错误的一项是() (2)为语段横线处选择恰当的词语。 A.黄河以/它英雄的/气魄 ① ② B.筑成/我们民族的/屏障 2(湖南永州双牌一中期中)依次填人下面横线处 C.像你一样的/伟大/坚强 的语句最恰当的一项是 ( D.伸出/千万条/铁的臂膀 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏 ⑤下列对课文内容分析错误的-一项是 文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流 A.《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第 千古，流出了 ,流出了 三乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题 ,流出 的现代诗。 了 B.诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出 A.生生不息的华夏儿女灿若明珠的黄河古文 现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女 化漫无边际的黄土地 向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。 B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地 C.诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且号召 生生不息的华夏儿女 我们要向它学习，像它一样伟大坚强。 C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化 D.诗人借歌颂黄河来歌领我们的民族，激发广 生生不息的华夏儿女 大中华儿女的民族白豪感和自信心，激励中 D.漫无边际的黄土地生生不息的华夏儿女 华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气 灿若明珠的黄河古文化 概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 《能力提升练： 心课内阅读精练 6概括这部分诗歌的主要内容。 阅读课文《黄河颂》选段，回答问题。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 见兑阁标胆科产/效信扫码领取配套资源稳步提升成绩 七年级语文（下册） “啊！黄河！”在诗歌中反复出现，其作用是什美，那么纯，那么亲！ 么？ ③风，往风的旋涡中心刮，越刮越毒。我们的头 发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的 甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可 乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头 8将诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字换 是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入 成“看”字好不好？为什么？ 海。 ④滩涂之上，野生的芦苇随处冒出来，每一棵， 都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着， 怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子 就是15万公顷。尤其，在波海汹涌的大海边，数不 9诗人为什么称黄河为“摇篮”“屏障”？ 尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水 裹换着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排 隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲抱住黄色，黄色不停 地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失 回诗中，诗人把黄河描绘得一往无前、无坚不摧，】去了力量…在这个地方，大海把宽容留下，黄河把 以歌颂它伟大坚强的精神。请结合时代背景，【野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它 谈谈诗人这样写表达了他怎样的思想情感。 们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷 ⑤船颠簸摇晃得厉害，让人站都站不稳，大风再 那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。 我牢牢抓住铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高 声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼 ⊙课外类文阅读 神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方 阅读下文，回答问题。 什么，想听到对方的一些什么，哪怕是—哪怕是一 怒从黄河来 场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感 蒋建伟 受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀！黑 ①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一 蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导， 团白亮亮的雪花，一路襄挟着黄河的怒气—它们 哪里有黄？哪里有蓝呢？ 如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大 ⑥不，我分明看到了另一刷壮烈的面孔，那是至 海…终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵 死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢 紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生】 冲撞的黄河！那河