第二单元综合检测（河南专版）-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册语文同步练测（统编版）

七年数语文（下册 日小文为”爱国作法作品大赛在备了一刚对联，他选的上取是“曼顿开 算。(2分) 心厘日月”，但确定下联显哪一句，清保悟助触选择((2分) 九百六十万平方公里的中华大地上，草早的恒棋，天数的松 生，数千年来把植圈装点任一逸秀量：建晨朝瓷称浸，黄昏夕阳恩 第二单元综合检测 4.正气结然贯古今 B争允爱同能儿志 C,广招出士共找华 D.爽邦北志容风国 餐，把万建江山桑成了增起的包色 ⑦下面是小文学在请文保上分享的（路驼样子）中的片校，请休对话 上联： 下联：是覆少里，染减江山万里红 及内彩进行解读。(5分) 总分 (4)【句子书写1情你将下面的句子正确、规准.工整趋书写在田学格 【内客分享1 中。(2分) 得分 “得子，”曾光生的平已最好，“像洗徒！先不用说什头种工。不 筒利社视，死生以之 是你的错儿，就石头或应数过个红灯。算了吧，洗洗，上无药” 一，粮黑与运用(4分】 “是呀，免生，”高局文想起海来，“样于是骨不开：本来喝，起走生 ①下列叫班中知，点字鞋青完全正确的一项是 )(2分 神将这个棒！可是，先生既玩不是你收每元，华之衡再弱社节！选他 三，阅读理解及分析{36分) A.淳朴(chun) 法液(0) 这样，身大力不亏的.还和小孩一样呢，倒是具看急！太太远一句，同 再(00 《一)（牌w中弯）周快下而诗家节选军分，同容间思。(6分】 且辅有0) 码阳) 阻骑() 他数心吧”高蜗的语银像阁产机片，是转着司国现的，起太家都说在 末兰诗（节选） 里连，而没有超承合的进 C屏路(pn阳 什物() 李痛(h) 未事吴晚马，而市异程解，角审无等头，我卡买关我，量辞子填去。 【图节解读1 堪拉荒河边，不网爷娘唤★声但阳黄河流术鸟减液，旦钟黄河去，暮到 D.盘立(ch0) 行花() 苹增(quan) 黑山山吴，不用爷境嗅★声，但闻高山胡刷鸣啾或 找包下列各组武语中书写完全正确的一夏是 )2分) (【)请段蝴述的是样子拉曹先生国家时 时的写量。(3分 回有同学将首四句的章思理解为“列东市买了堂华，去因市买了粒棒。 A.绝里 怪误 且古 一阀万丈 (2)诗段体现出韩子 的性格转点。(2分》 作南市买了增头，从北市买了长鞭”。太家都说佳的理解不对。请阳 班渊 透进 解 雀然人瑟 日默写，(7分) 只服范，(3分) C就时 年德 年造 苛封象税 内 1) 弹琴复长精。王度《升里馆))】 D.狂 食峻 山漏 九韭连用 (2)岑参（逢人京使）一诗中，运用奇张手达，表达诗人对家多.惠人无 @下列句千中如点词研使用不普当的一角是 1(2分) 睿念的保销的诗鲜是： L我对无转不听见地明晚我的名字，无时无刻不听见她召晚我网 (3)韩盒的（晚存》中，写都春时节，花木仿德知晓春将逝去，所以特 1团有评论说，“不闻爷娘唤女声一句点出了木“当时的处境利身。 去 请对此做简要分断。(3分) 得珍桥这量日的更好时老，争芳斗把，尽情展示生命本色的诗句 被子有了阳光均味道，暗着真好以，不一会儿我就附梦人梦了， 是： C通过联网授桶，越米塘多的料为人知的非物质文化商产项口广圈 4》(木兰诗》中通过环填摆写，童染东熊生活的梨若，姚托木兰男戴 粉“无数 至霸的性格的诗句是： D,面对这扑期连青的春量，我们都测除具中 二箱合性竿习(10分1 无名英维 ④下面一段话有再处语病，特我出并写出修政意见.（之分】 9“天下国家”是一个古老的话想。孟子说：“人有恒言，皆H天下国家 ①许多仁人志上，从者玉命以国事为己任，前仆行熊，保夏和国 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”七年级(6》正在举办园 一大早，多下突然打来息语，那夹的人急复地香鲜我，大给生命套 之通过这种可青的爱国精种，使中率其藏店劫难两不食。爱国 “天下国家“为主题的深合性学习话动，精修阻极参与弹完成以F任 心，色委见我量后一面 就是对机国忠旋和玛爱。①势爱江国的山河。热爱氏碳的而史，在 等.《0分) 表匆匆灯率处闻钠古为 难之时美勇战平，为租国捐氢，每是爱国主义的表现 (【)【活对设计】班长起草了一的活动情单，精莲指话动内客与主圆 大份丸十乡，在衣们划家属于高寿，他的手像一起射子，死死地怀 (1)第可.修改意见： 不符的一填 (2分7 着我。而几，让日跳德的原也致出帽媚光移。大伯说：”我委香锋你我 (2)第可，推改意见 A.【感巨变I搜集资料.感受家何日变。 的一个481 固〔红多健女港减有新知乳情学装调导)下列各源判斯与分析中，情误 压【母先进】观看影片，赞美改革人物 大物算是一名志唇军减士，的)年初就美推湘第总次我爱时，他是 的一项是 （)(2分) 仁【项伟绩】合由联角，默衡爱展成就 1.“阁望“裁盘“南方”“必氛这几个司语分别是动问，形容风，名 序天晚上，他挂到命令，要不情一短代价在限完的河内将一处某用