2024年江西省专用中考道德与法治一轮教材梳理复习课件 七年级上册第四单元 生命的思考

七年级上册 第四单元　生命的思考 返回 [思维导图] 返回 [核心观点] 1．生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要。(原因) 2．我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 3．生活难免有挫折。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 返回 4．生命的意义需要自己发现和创造。(原因) 5．伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。 6．我们要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(做法) 7．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 返回 [知识梳理] 珍视生命 ★生命的特点 (1)生命来之不易 (2)生命是独特的 (3)生命是不可逆的，也是短暂的 (4)生命是不可预知的。死亡是生命发展的自然规律 (5)生命是有接续的 返回 珍视生命 正确理解生命有接续 (1)个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 (4)生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 返回 珍视生命 ★敬畏生命 原因 (1)生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切 (3)生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要 做法 (1)意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 (2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 (3)道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共 返回 珍视生命 ★守护生命 做法 (1)守护生命首先要关注自己的身体 (2)守护生命需要关注并养护我们的精神 爱护身体的做法　 (1)关心身体的状况，养成健康的生活方式(合理饮食；适量运动；规律作息；保护视力；养成良好的卫生习惯；确保充足的睡眠等。)(生理上) (2)关注自己的内在感受，爱惜自己的身体(心理上) (3)我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 返回 珍视生命 ★守护生命 养护精神 原因 (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求 (2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神 做法 (1)不过度追求物质生活，守住自己的心灵，坚持真、善、美 (2)守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神 返回 增强生命的韧性 ★正确认 识挫折 (1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分 (2)在努力过程中遇到的阻碍、失利、失败等就是挫折 (3)对挫折的认识和态度不同，会有不同的情绪感受和行为反应 (4)及时调整自己，正确对待挫折 返回 增强生命的韧性 挫折的影响 (1)消极影响：面对挫折，产生的失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪是正常的，但沉浸其中就容易消沉，甚至做出不恰当的行为 (2)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验 返回 增强生命的韧性 ★发掘生命的力量的做法 (1)思想上：认识到每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力 (2)行动上：①培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②不断增强生命的韧性。③借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励 (变式设问：战胜挫折的方法。) 返回 增强生命的韧性 增强生命韧性的方法 ①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣 返回 生命的意义 探索生命意义的原因 (1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一 (2)生命是独特的，生命的意义是具体的 (3)生命的意义需要自己发现和创造 返回 生命的意义 ★过有意义的人生的做法 (1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值 (2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任 (3)创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 (变式设问：怎样的一生是值得的