辽宁省大连市二十四中学、大连八中、辽宁省实验中学等五校2023-2024学年上学期高三期末联考语文试题

1 2023—2024学年度上学期期末考试高三年级语文科 参考答案 1、B（A，扩大范围，文中有“大部分”“某一方面”“几乎”等词语做限定。C，以偏 概全，“艺术与生活的对应关系，即同形、同态、同构”错，原文“艺术与生活的对应 关系，自浅而深，有同形、同态、同构等层级”表述范围不一致，且二者也不一定是一 一对应的关系。D，因果失当，“建筑艺术的抽象性品质”只是建筑“能映射某一社会文 化环境下的群体心态，并能与文化整体的深层同构对应”的原因之一。） 2、C（曲解文意，文中“将中国建筑与欧洲园林对比”，不是“为了证明中西方对自然 的态度有所不同”，而是为了证明建筑“是某一文化环境中的群体心态的映射”。） 3、D（文中“中国古典建筑体现了中国人的天人观念和道家哲学”是指“人工的地貌处 理和建筑只是顺乎自然之势的美和艺术的加工”，D 项是“造景”而不是“借景”） 4、①建筑体现文化的必然性：建筑在满足人们物质需要的同时，还满足人们的精神需求， 最广泛地反映人们的生活理想和对美的追求。 ②建筑体现文化的可能性：建筑拥有丰富的艺术语言，使建筑拥有了巨大的艺术表现力。 ③建筑体现文化的有效性：建筑艺术本性的表现性与抽象性，使它具有与人类心灵直接 相通的特点，直接给人明晰的感受，迅速激起强烈的情感火花。 ④建筑体现文化的深刻性：建筑艺术与文化整体是同构对应关系，它是某一文化环境中 的群体心态的映射。 （评分标准：每点 1 分，要求有概括，有分析） 5、①绘画由画家个人完成，创作的自由度大，绘画表现的是画家的独特个性；建筑是集 体创作，建筑艺术家的创作受到制约，不能随心所欲，建筑反映的是某一社会文化环境 下的群体心态。 ②绘画表达画家的独特个性，单独的作品不能充分表现文化的深层意义，只有通过对某 一文化环境中的建筑家群所创作的作品群的总体综合，才能把握到文化深层的意义；而 建筑，创作者个人在很大程度上融入广阔的社会和时间背景之中，作品体现了群体的整 体性、必然性和永恒性，能反映整体文化深层的意义，与文化整体深层同构对应。 （评分标准：每点 2 分） 6、B 原因不全。“使二厨子和伙计们心生嫉妒，诬陷刘贵偷东西”，原因还有刘贵煮鸡 蛋的绝招密不外传。 原文：“整个煮鸡蛋、包鸡蛋的过程，刘贵从不让别人上手，甚至不让外人知道他 购鸡蛋、煮鸡蛋的诀窍。天长日久，伙计们自然要嫉妒他！” 7、D “第（8）段之后是“捉贼”情节，是小说的高潮部分”错。第（8）至（13）段是 高潮部分。第（14）（15）段是结局，第（16）段是尾声。 8、①层层铺垫：大户人家的厨子分三六九等，小说对大厨和伙计的地位、分工等极尽铺 垫蓄势，写大厨刘贵的排场、伙计们的眼红嫉妒，为二厨子和伙计陷害刘贵做足了铺垫， 情节合理。 ②伏笔照应：写大厨刘贵购鸡蛋、煮鸡蛋、包鸡蛋等过程都不让别人上手，不让人知道， 每天回家又都拎一包东西，为交代他煞费苦心挑选饲料打了伏笔，使得情节合理。 2 ③结尾意料之外，又在情理之中：结尾揭示刘贵每天拎的一包东西实际上是喂鸡的特选 饲料，不是偷主人家的东西，二厨子和伙计的陷害落空。前面的情节层层暗示刘贵似乎 是在偷东西，结尾如此，是意料之外；前后文比照，其实也在情理之中。 ④结局圆满（大团圆结局）：结局真相大白，好人得到好报，符合读者期待，满足了读 者的阅读心理。 ⑤第三人称视角叙事：小说采用第三人称视角，介绍背景、习俗，叙述事件，刻画人物， 全知全能，又点到为止。 （评分标准：答满三点即可，技法 1分，分析 1分。如果有其他答案，合理即可。） 9、观点一：不可删掉。因为： ①从情节上看，上一段写杨老爷得知真相，并特批高价养鸡，由此可知刘贵以后在杨家 一定会顺风顺水，最后一段明确交代，情节更完整。 ②从人物形象上看，刘贵忠厚不欺、尽职尽责得好报；杨鸿泰善待刘贵，符合杨老爷之 前的一贯作风，也符合洋行大掌柜财大气粗的家庭背景和时代背景。 ③从主题的角度看，宣扬俗世人情，善良忠厚、不欺不诈，人生才得长远持久。 ④从读者的角度看，“后人传说”，余韵悠长，也给读者留下了想象的空间。 观点二：可以删掉。因为： ①从情节上看，上一段写杨老爷得知真相，并特批高价养鸡，由此可知刘贵以后在杨家 一定会顺风顺水，最后一段不用再做交代。 ②从人物形象上看，刘贵忠厚不欺、尽职尽责得好报；杨鸿泰善待刘贵，符合杨老爷之 前的一贯作风，删掉不影响人物形象塑造。 ③从主题的角度看，宣扬俗世人情，善良忠厚、不欺不诈，好人得好报。主题可以想见， 不用赘述。 ④从读者的角度看，“每天以一两白银的价格去配饲料”，以此结尾，也给读者留下了 想象的空间。 （评分标准：每点 2分，3点 6分，解说合理即可。如果