5.2 熔化和凝固 课件 -2023-2024学年教科版物理八年级上学期

5.2 熔化和凝固 1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义及晶体和非晶体的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 学习目标 “春暖花开，冰雪消融。 寒冬腊月，滴水成冰。” 自然界中常见物质的三种状态： 固态、液态、气态 液态 固态 固态 液态 物态变化 物质各种状态间的变化叫做物态变化 熔 化 凝 固 固态 液态 火山爆发 冰山 属于哪种物态变化 熔化 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 2.铁在熔化过程中状态是怎么变的呢？它的温度变化情况又如何呢？ 思考： 铁熔化成铁水 1.铁块能熔化吗？用什么方式可以使铁熔化？ 1、熔点：固体熔化时的温度 2、晶体：有熔点，熔化过程中温度不变 晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热 3、非晶体:没有熔点，熔化过程中温度升高 晶体 晶体的熔化图象 t温/℃ t/min A B C D AB: 固态 BC: 固液共存 CD: 液态 非晶体 非晶体的熔化图象 t温/℃ 凝固点：液体凝固时的温度 （同种物质熔点和凝固点温度相同） 1.晶体：有凝固点，凝固过程温度不变 晶体凝固条件：达到凝固点，继续放热 2.非晶体：没有凝固点，凝固过程温度降低 熔化吸热、凝固放热 解释现象 　　把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化? 　　夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水，结果是 ( 　 ) 　　A．用冰的效果好，因为冰的温度低 　　B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 　　C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 　　D．两者效果相同 晶体和非晶体的熔化特点： A、晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热。 B、晶体熔化的过程中温度保持不变（晶体熔化时的温度叫熔点），即有一定的熔点； 非晶体没有一定的熔化温度（非晶体没有熔点）。 C、晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态，非晶体熔化时不存在固液共存的状态。 甲 乙 温度/℃ 时间/min 1.根据图像判断甲乙固体哪个是晶体？（ ） 哪个是非晶体？（ ） 是熔化过程，还是凝固过程？____________ 乙 甲 熔化过程 2.铁在熔化过程中，一定（ ） A. 吸收热量，同时温度升高 B. 吸收热量，同时温度不变 C. 放出热量，同时温度降低 D. 放出热量，同时温度不变 B 第1题图 3．下列现象属于什么物态变化？ 　（1）春天，冰雪消融，是； 　（2）铁水浇入模子铸成铁件，是。 4．小明在做某种物质熔化的实验，当这种物质的温度达到36℃时，每隔1min记录一次温度，得到下面一组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是 体，它的凝固点是 。 熔化 凝固 晶 48℃ 5.如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。 （2）晶体温度升高的是 ___ 段，温度不变的是 _ 段， AB段处于 __ 状态，BC段处于 状态， CD段处于 状态，吸热的是 __ 段。 （1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 _ ，熔化时间是 分钟，另一图线的物质是 __ 。 乙 210℃ 非晶体 AB、CD BC 固体 固液共存 液体 A B C D 甲 乙 时间/分 180 200 220 240 温度℃ 1 2 3 4 5 6 7 3 AB、BC、CD 6.冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水       时会    热，因此窖内温度不致太       。 凝固 放 低 熔化 凝固 不 同 晶体 非晶体 晶体 非晶体 相同 固态 液态 1、 2、晶体与非晶体的比较 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 熔化过程吸热 温度不变、 固液共存 熔化过程吸热温度升高、由硬变软变稀 凝固过程放热温度降低、先变稠再变硬 吸收热量 放出热量 熔化（吸热） 凝固（放热） 凝固过程放热 温度不变、 固液共存 熔化和凝固 课堂小结 $$