第2课《回延安》学历案 2023—2024学年统编版语文八年级下册

《回延安》学历案 【教学过程】 第一课时 一、赏读导学 以老黄牛精神引入延安精神,赏读延安图片、诗句,导入学习。 二、目标引学 展示、解读三个学习目标。 三、小组竞学-评价促学 读读写写—— 盏(zh n) 登时(d n ) 糜子(m i) 糜烂(m ) 油馍(m ) 脑畔(p n) 眼眶(ku n ) 白羊肚毛巾(d ) 把握诗歌感情基调—— 语调:昂扬豪迈;语气:喜悦明快;情感:热爱赞美。 学习任务一: 诵读诗歌,理解并说出陕北民歌“信天游”的艺术特点;仿照题目,各用三个字概括诗歌五个部分的大意。 配乐朗读诗歌。 评价任务一: 1.信天游是陕北民歌中一种特别的体裁,最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快,纯朴大方。句式结构随情随意非常特别。结构 ,下一节可换韵,亦可不换。短歌可能只有一节,长的可接连数十节乃至成百上千节。陕北信天游艺术手法上多用 手法,句中多用叠音字。 明确:每节两句,两句一韵。比兴。(比:比喻;兴:先说其它事物,引来要说的事物。) 2.叙事线索:回延安—忆延安—话延安—看延安—离延安; 抒情线索:激动—感激—喜悦—赞美—惜别。 3.诗歌除了直接抒情,还通过人物的动作、语言和场景描写来 抒情。直接抒情的句子: 。 动作描写的句子: 。语言描写的句子: 。场景描写的句子: 。 明确:间接。 直接抒情的句子:革命道路千万里,天南海北想着你……身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲! 动作描写的句子:手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。双手搂定宝塔山。一头扑在亲人怀…… 语言描写的句子:我梦见鸡毛信来——可真见亲人……保卫延安你们费了心,白头发添了几根根。 场景描写的句子:一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹;一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风…… 第二课时 学习任务二: 找出运用精准动词、拟人夸张排比等修辞手法、比兴手法、叠音字的诗句,说出其表达效果。第1-5学习小组分别自主、合作学习诗歌第1-5部分,然后分别展示。第6小组作补充。 评价任务二: 1.注重炼字,选用恰当的动词。 诗