第14课《走一步，再走一步》习题 课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

第四单元 14　走一步，再走一步 1.下列词语中加点字注音和词语书写字形都正确的一项是（   ） A.啜泣（chuò） 一堵墙（dǔ） 　 峭璧（qiào） 耸立（sǒng） B.迂回（yū） 蓬乱（péng） 　 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún） C.陡峭（dǒu） 头晕（yūn） 　 灼热（zhuó） 纳罕（hǎn） D.凝视（níng） 嘲笑（cháo） 　 参差（cān） 训诫（jiè） · · · · · · · · · · · · · · · · 解析：A项，“璧”应为“壁”；B项，“颤”应读“chàn”；D项，“参”应读“cēn”。 C 解析： B项，随声附和，指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。不合语境。 B 2.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（   ） A.王强小心翼翼地走过独木桥，然后深深舒了一口气。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。 C.班级课本情景剧表演时，他那滑稽的动作引得大家哄堂大笑。 D.我们班的同学来自市内不同的小学，大家的英语口语水平参差不齐。 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 3.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（   ） A.“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病， 所以就要当胆小鬼？这没道理。” B.“但是我不能……我……”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声。 C.他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。” D.“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小 步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？” 解析： “爸爸说”后面的冒号应改为逗号。 D 4.下面是某同学作文中的一段话，画线的两个句子均有语病，请提出修改意见。 ①课文《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特写的。文中回忆了作者童年时一次悬崖脱险的经历，其中蕴含了深刻的生活哲理。读毕全文，我感慨万分：是呀，当身处困境时，②我们只有具有“面对困难，永不退缩”的精神，就能战胜困难，取得最终的胜利。 （1）第①句修改意见：　 　。 （2）第②句修改意见：　 　。 （示例）删掉“的作者”（或删掉“写的”） （示例）将“就”改为“才” 解析： 第①句句式杂糅，去掉“的作者”或“写的”。第②句关联词使用错误，“只有……才……”是一组关联词，把“就”改为“才”。 5.下列说法有误的一项是（   ） 我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。 A.“岁月”“时间”都是名词。 B.“犹豫”“渴望”“牢记”三个词都是动词。 C.“病弱”是形容词。 D.“我不像其他孩子那样强壮”一句运用了比喻的修辞手法。 解析： 这句话没有运用比喻的修辞手法，因为“像”在这里不是比喻词，仅是把“我”与“其他孩子”在强壮方面进行了比较。 D 点拨： 判断比喻修辞两个条件——一是甲、乙必须是本质不同的事物，二是甲、乙之间必须有相似点。 · · 6.下列关于《走一步，再走一步》一文的说法，错误的一项是（   ） A.文中瘦弱胆怯的“我”，在父亲的鼓励和帮助下成功战胜了恐惧，走下了悬崖。 B.文章按照逻辑顺序，讲述了“我”从冒险到遇险，再到脱险的全过程。 C.父亲眼看孩子在悬崖岩脊上下不来，却并不上去救孩子，是因为父亲深知，孩 子只有依靠自己一步步走下悬崖，才能真正获得成长。 D.文章叙述详略得当，开头简单交代“我”的身体状况，为下文埋下伏笔；中间 则详细描写攀爬悬崖和爬下悬崖的过程；末尾点题，升华文章主题。 解析： “逻辑顺序”错，应为“时间顺序”。 B · · 7.（2021·济南市中区模拟）将下列句子组成一段话，顺序排列正确的一项是（   ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。 ②因为退缩解决不了问题。 ③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。 ④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 ⑤前方的路还是要自己去探索，去经历。 A.③⑤④②① B.④②①③⑤ C.③⑤①④② D.④②③⑤① 解析： 读全语段感知大意，③