第17课《昆明的雨》习题 课件-2023-2024学年统编版语文八年级上册

第四单元 17  昆明的雨 yú zōng yòu zā zhàng gū 1.给下列加点的字注音。 （1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴（   ）。 （2）菌中之王是鸡 （   ），味道鲜浓，无可方比。 （3）装在上了绿釉（  ）的土瓷杯里。 （4）密匝（   ）匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨（  ）的花骨（   ）朵。 2.根据注音写出相应的字词。 （1）入口便会使你张目（jié）　 　舌：这东西这么好吃？！ （2）有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替（líba）　 　。 （3）莲花池外少行人，野店（táihén）　 　一寸深。 结 篱笆 苔痕 解析： “无动于衷”，心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。用在此处与前面的“在心里”重复。 D 3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（   ） A.王教授的演讲十分精彩，在场人士听得津津有味。 B.只见群山起伏，连绵不断，峰峦簇拥，怪石危立，宛若凝固的惊涛骇浪。 C.空中飞人垂吊在瀑布上空，做出各种惊险动作，观众看得张目结舌。 D.面对此情此景，他居然在心里无动于衷。 4.下面是小明同学结合《昆明的雨》为昆明写的一段导游词。其中有一些问题，请你按要求修改。 游客们，欢迎在雨季来到美丽的昆明旅游。【甲】昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的，下起来是断断续续的，不是没完没了的。雨季的昆明，菌子极多，有青头菌、牛肝菌、鸡等，味极鲜美。雨季的果子杨梅，一点都不酸！大家可以一饱口福。雨季的花有缅桂花、木香花。【乙】请闻一闻，这沁人心脾的正是扑面而来的缅桂花。 （1）【甲】处画线句子主语不一致，应在“　 　”的前面加上“ ”。 （2）【乙】处画线句子成分残缺，应在“ ”的后面加上“　 　”。 下起来 雨 缅桂花 的香味 解析： （1）“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”的主语中心语是“雨季”，而“下起来是断断续续的，不是没完没了的”的主语是“雨”，所以应该在“下起来”的前面加上“雨”。（2）“这沁人心脾的正是扑面而来的缅桂花”成分残缺，可在“缅桂花”后加上“的香味”。 5.下列关于课文的理解，说法有误的一项是（   ） A.作者没有长篇大论地描写昆明的雨景，而是通过写昆明雨季中的菌子、仙人掌、 杨梅、缅桂花来烘托昆明雨季的明亮、丰满而颇具柔情的特点。 B.描绘昆明雨季的特点时，作者用了“城春草木深，孟夏草木长”这典雅别致的 诗句，描绘出昆明雨季水分充足、植被繁茂的特点。 C.结尾处的诗画龙点睛，描绘出作者与朋友雨中喝酒的情景，表现出因雨所致的 百无聊赖，表达了淡淡的焦虑、哀愁。 D.质朴简练的语言，有趣逗人的典故引用，深化了文章的意境；行云流水的结构， 不拘一格，看似平淡，却充满着诗情画意。 解析： 应是表现了作者因雨而惬意放松的心情。 C 6.下列选项中句子主干提取不正确的一项是（   ） A.我不看枯燥无味的书。（主干：我不看书） B.我想念昆明的雨。（主干：我想念雨） C.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（主干： 邓稼先是儿子） D.她高兴地走过来抱了他一下。（主干：她抱他） 解析： “走过来”和“抱”是连动词，要保留在主干中，这个句子主干是：她走过来抱他。 D 7.把下面的句子组成语意连贯的一段话，排列恰当的一项是（   ） ①他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，例如启蒙救亡、夺取政权、反右派斗争、“文化大革命”、改革开放，等等。 ②汪曾祺博学多识，兴趣广泛，爱好书画，乐谈医道，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 ③人们都有这样的体验：狂泻喧腾的大瀑布之美固然可敬可畏，然而置身清丽澄明的小溪边，观鱼游虾戏，听流水潺潺，不是更能让人忘掉精神疲惫而顿感其乐融融吗？ ④但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定式，追求心灵的愉悦、净化和升华。 ⑤汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品，正是适应了中国读者文化心态和期待视野的调整。 A.③①⑤④② B.③⑤④②① C.②③①④⑤ D.②①④③⑤ 解析： 选句介绍了汪曾祺的爱好、人生经历及散文定位。读句子，可明确②句为首句，③句与⑤句是因果关系。故选D。 D （20-21·临沂费县期末）阅读下面文字，完成下列小题。 我的家乡 汪曾祺 ①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响