2024年中考江西专用生物一轮教材梳理复习课件 第4课时　动、植物的主要类群

第4课时　动、植物的主要类群 知识梳理·夯实基础 一、植物的主要类群 1．绿色植物的四大类群：_________、苔藓植物、蕨类植物、________。 2．孢子植物(藻类植物、苔藓植物和蕨类植物) 藻类植物 种子植物 植物类型 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 水生或潮湿的陆地环境 潮湿的陆地环境 森林和山野的阴湿处 结构特点 ________根、茎、叶的分化 有茎、叶的分化，但茎、叶中没有输导组织，根为假根 有____________的分化，内有输导组织 繁殖方式 ________生殖 无 根、茎、叶 孢子 植物类型 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 代表植物 衣藻、水绵、紫菜、海带 地钱、墙藓、葫芦藓 肾蕨、卷柏、满江红 与人类生活的关系 食用、药用、释放氧气 可作监测________污染程度的指示植物 食用、药用；古代蕨类植物的遗体形成煤 空气 3.种子植物(裸子植物和被子植物) 植物类型 裸子植物 被子植物(绿色开花植物) 主要特征 种子裸露，外面________果皮包被；具有根、茎、叶和种子 种子外面________果皮包被；具有根、茎、叶、花、果实和种子 代表植物 油松、侧柏、银杏、苏铁、水杉 大豆、玉米、水稻、桃、苹果 与人类生活的关系 红豆杉可提炼抗癌药物紫杉醇 我们的衣食住行都离不开它们 没有 有 二、动物的主要类群 根据动物体内有无脊柱可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。 1．无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱。 (1)无脊椎动物的主要类群 动物类群 主要特征 举例 与人类生活的关系 腔肠动物 身体呈________对称，体表有刺细胞，有口无肛门 水螅、水母、海葵、海蜇等 海蜇可食用、珊瑚虫分泌的石灰质物质形成珊瑚礁 扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫等 部分扁形动物作为寄生虫感染人体，引发疾病 辐射 动物类群 主要特征 举例 与人类生活的关系 线形动物 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 蛔虫、蛲虫、丝虫等 蛔虫会寄生在人的肠道，使人患蛔虫病 环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的________组成；靠________或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭等 蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力 体节 刚毛 动物类群 主要特征 举例 与人类生活的关系 软体动物 柔软的身体表面有________，大多具有贝壳，运动器官是足 蜗牛、缢蛏、河蚌、乌贼等 牡蛎、扇贝和鲍可食用；乌贼的壳和珍珠粉可入药 节肢动物 体表有坚硬的________，可防止体内水分的蒸发，身体和附肢都分节 蝗虫、蜘蛛、虾、蚂蚁、蟹等 虾、蟹等可食用；蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药；蚊可传播疾病 (2)实验：观察蚯蚓(详见实验探究)。 外套膜 外骨骼 2．脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱。 (1)鱼 ①鱼各部位的主要作用 a．体表常有鳞片覆盖；用________呼吸，呼吸时口和鳃盖后缘交替张合。 b．依靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 c．能感知水流、水温、测定方向的是侧线。 鳃 ②鱼适于水中生活的结构特点：靠游泳来获取食物和防御敌害；能在水中呼吸；身体呈流线型，可减少在水中游泳时遇到的阻力。 ③与人类生活的关系：为人类提供丰富的蛋白质；融入人类文化。 (2)两栖动物 ①主要特征：幼体生活在水中，用________呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用________呼吸，________可辅助呼吸。通过冬眠度过不良环境。 ②举例：青蛙、娃娃鱼(大鲵)、蝾螈、蟾蜍等。 ③与人类生活的关系：是很多农田害虫的天敌，能有效减轻农作物虫害等。 鳃 肺 皮肤 (3)爬行动物 ①爬行动物的生殖和发育摆脱了对________的依赖，是最早的真正适应陆地环境的脊椎动物。身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。 ②主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用________呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 ③举例：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。 ④与人类生活的关系：人工养殖的鳖可食用，鳖甲可入药等。 水环境 肺 (4)鸟 a．鸟的呼吸特点：双重呼吸，有________辅助肺呼吸。肺是鸟呼吸时气体交换的结构，气囊是鸟储存气体的结构。 b．实验：鸟适于飞行的形态结构特点(详见实验探究)。 c．鸟类与人类的关系：鸟类中有许多是农林害虫的天敌，而家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。 气囊 肺 气囊 (5)哺乳动物 ①主要特征 a．体表被毛，生殖发育特点为____________。 b．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 c．具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 ②举例：象、羊、牛、猴、猫等。 ③与人类生活的关系：家畜是人类食物中动