(精讲册)第一部分 八年级（上册）第一单元 走进社会生活(课件PPT)-【练客中考】2024年新疆中考道德与法治总复习新思路

道德与法治 精讲册 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2021版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可单击公式进行编辑。 第一单元 走进社会生活 目录 CONTENTS 1 2 构建体系·明方向 1.生命安全与健康教育：理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。（道德修养、健全人格、责任意识） 2.法治观念：辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（道德修养、法治观念、责任意识） 2022版课标 第一单元　走进社会生活 返回目录 第一单元　走进社会生活 返回目录 亲社会行为 1.个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程。 2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 3.我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（做法） 第一单元　走进社会生活 返回目录 合理利用网络 4.网络丰富日常生活，推动社会进步。（积极影响） 5.网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。（积极影响） 6.在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（消极影响） 7.合理利用网络，要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则），传播网络正能量，弘扬主旋律。（做法） 第一单元　走进社会生活 返回目录 知识梳理·夯基础 第一课　丰富的社会生活 考点关键词：个人与社会、亲社会行为 第一框　我与社会（个人与社会） 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？（P3～4） ①阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 第一单元　走进社会生活 返回目录 2.个人与社会的关系。（P4～7） 人的生存和发展离不开社会，社会的进步也离不开个人。 （1）我们都是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第一单元　走进社会生活 返回目录 3.⁠ 社会关系的分类。（P5） 类别 内涵 表现 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系 家庭、家族成员之间的关系等 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 同学、同事等 第一单元　走进社会生活 返回目录 第二框　在社会中成长（亲社会行为） 1.亲社会行为的含义及主要表现。（P8） （1）含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。（课外拓展） （2）主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 第一单元　走进社会生活 返回目录 2.养成亲社会行为的原因、意义和做法。（P8）【2023秋新教材表述】 （1）原因：①青少年处于走向社会的关键时期，应．该．树．立．积．极．的．生．活．态．度．，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第一单元　走进社会生活 返回目录 （3）做法：①要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我．们．要．遵．守．社．会．规．则．，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 （2）意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形．成．正．确．的．价．值．观．，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现人生价值。 第一单元　走进社会生活 返回目录 服务社会的意义：服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（八上第七课，见本书P58） 1.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（P8）——培养亲社会行为 2.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（P8）——主动了解社会 第一单元　走进社会生活 返回目录 第二课　网络生活新空间 考点关键词：网络的利与弊、合理利用网络、网络正能量、网络谣言、网络诈骗 第一