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道德与法治
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第三单元
勇担社会责任
目录
CONTENTS
1
2
构建体系·明方向
生命安全与健康教育:理解不同的社会角色。(道德修养、责任意识)
2022版课标
第三单元 勇担社会责任
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第三单元 勇担社会责任
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承担责任
1.每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同,责任不同。
2.承担责任要付出代价,同时伴随着获得回报的权利,既包括物质方面,又包括精神方面,要不言代价与回报地承担责任。
3. 我们要努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。(做法)
第三单元 勇担社会责任
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关爱他人、服务社会
4.关爱他人传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(意义)
5.关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。(做法)
6.服务社会体现人生价值,促进我们全面发展。(意义)
7.服务和奉献社会,需要青年担当责任,积极参与社会公益活动,热爱劳动,爱岗敬业。(做法)
第三单元 勇担社会责任
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知识梳理·夯基础
第六课 责任与角色同在
考点关键词:责任与角色、对自己负责、对他人负责、承担责任、不言代价与回报、做负责任的人
第一框 我对谁负责 谁对我负责(角色与责任)
1.责任的含义和来源。(P65)
(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
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2.角色与责任的关系。(如何理解角色不同,责任也不同?)(P66)
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同,责任不同。
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3.不同角色承担不同责任。(P66)
角色 责任
子女 孝敬父母
学生 遵守学校纪律、认真学习
社会的一员 遵守社会规则,维护公共秩序
中华儿女 “位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运
…… ……
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4.对自己负责的表现及意义。(P67)
(1)表现:小到按时完成作业,为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事等。
(2)意义:只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
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5.对他人负责的原因及做法。(P68~69)
(1)原因:①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任;②只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
(2)做法:学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
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第二框 做负责任的人(5年1考)
1.承担责任的代价与回报。(P71)(2023.8③)
(1)代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
(2)回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
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1.承担责任的回报和代价是对等的/付出越多,收获越多。
说法片面。承担责任既需要付出代价,也有回报,但有时付出很多,却不一定能得到很好的回报。
2.志愿者在帮助他人时,只有付出没有任何回报。
错误。参加志愿服务活动是承担责任、奉献社会的表现,在这一过程中既有付出也有回报。参加志愿服务活动会付出时间、精力等,但也会获得回报,既包括物质方面,又包括精神方面;更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
易混易错
第三单元 勇担社会责任
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2.履行社会责任,不言代价与回报的表现及意义。(P72~73)
(1)表现:①挤出自己并不充裕的生活费,捐给更需要的人;②把自己青春的热情播撒在偏远的山村,只为那里有孩子们琅琅的读书声;③在刺骨的寒风中跳入水中救人,事后却悄然离去;④为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋,甚至献出宝贵的生命等。(教材情境:樊锦诗把研究、保护敦煌石窟当成一份终生的事业,为此,她倾尽了自己的青春乃至一生来坚守敦煌)
(2)意义:正因为他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,