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道德与法治
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第一单元
成长的节拍
目录
CONTENTS
构建体系·明方向
1.生命安全与健康教育:客观认识和对待自己,形成正确的自我认同。(健全人格)
2.国情教育:以实现中华民族伟大复兴为己任,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。(政治认同、责任意识)
2022版课标
第一单元 成长的节拍
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第一单元 成长的节拍
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1.中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。(重要性)
2.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,推动人类不断地进步和发展。(梦想的重要性)
3.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。(做法)
4.学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。
第一单元 成长的节拍
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5.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;需要掌握科学的学习方法;要善于运用不同的学习方式。(做法)
6.他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(作用)
7.做更好的自己,学会接纳与欣赏自己,扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的潜能,为他人、为社会带来福祉。(做法)
第一单元 成长的节拍
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知识梳理·夯基础
编者按:1.2023秋(七、八、九年级上册)教材变动用“着.重.号.”表示,标注【2023秋新教材表述】。
2.本书教材同步梳理所标页码为教材对应页码,“上色”部分为需要重点关注的内容。
3.本书批注的考情为新疆2019~2023年真题考查情况。
4.本书中出现的课标指《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》。
5.本书中出现的读本指《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》。
第一单元 成长的节拍
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第一课 中学时代
考点关键词:中学时代、梦想、努力
第一框 中学序曲
1.中学时代对个人成长的意义(中学时代的重要性)。(P4~5)
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
第一单元 成长的节拍
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(3)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
(教材生活情境:钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大作用。”)
第一单元 成长的节拍
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2.中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些?(P6~7)
(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。
(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(新目标和要求的作用)
(3)在新的环境中,我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
第一单元 成长的节拍
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3.中学生活为我们的发展提供了哪些自我发展的机会?(P6)
(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
4.在新的环境里,应塑造一个怎样的“我”?(P7)
①越来越坚.强.,能坚持,有韧劲;②越来越有.活.力.,会合作,能包容;③越来越上进,敢于表达,超越自我。【2023秋新教材表述】
第一单元 成长的节拍
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5.我们应该如何面对中学生活的各种可能和挑战(我们应该如何对待成长的礼物)?(P7)
中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
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第二框 少年有梦(梦想)(5年2考)
1.少年有梦的原因/重要性/作用。(P9~10)[2019.18(2)]
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对.生命的热情和勇气,让生活更有色彩。【2023秋新教材表述】
(3)有梦想,就有希望。有了梦想,才能不断进步和发展,找到前进的方向。
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2.少年梦想的特点。(P9~10)
(1)少年的梦想,天真无邪、美丽可爱。
(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
3. 中国梦的含义、基本内涵和实现途径。(P10)
(1)含义