(精讲册)第一部分 七年级(上册)第一单元 成长的节拍(课件PPT)-【练客中考】2024年新疆中考道德与法治总复习新思路

2024-01-08
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道德与法治 精讲册 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2021版本制作,建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接,点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作,可单击公式进行编辑。 第一单元 成长的节拍 目录 CONTENTS 构建体系·明方向 1.生命安全与健康教育:客观认识和对待自己,形成正确的自我认同。(健全人格) 2.国情教育:以实现中华民族伟大复兴为己任,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。(政治认同、责任意识) 2022版课标 第一单元 成长的节拍 返回目录 第一单元 成长的节拍 返回目录 1.中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。(重要性) 2.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,推动人类不断地进步和发展。(梦想的重要性) 3.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。(做法) 4.学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。 第一单元 成长的节拍 返回目录 5.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;需要掌握科学的学习方法;要善于运用不同的学习方式。(做法) 6.他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(作用) 7.做更好的自己,学会接纳与欣赏自己,扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的潜能,为他人、为社会带来福祉。(做法) 第一单元 成长的节拍 返回目录 知识梳理·夯基础 编者按:1.2023秋(七、八、九年级上册)教材变动用“着.重.号.”表示,标注【2023秋新教材表述】。 2.本书教材同步梳理所标页码为教材对应页码,“上色”部分为需要重点关注的内容。 3.本书批注的考情为新疆2019~2023年真题考查情况。 4.本书中出现的课标指《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》。 5.本书中出现的读本指《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》。 第一单元 成长的节拍 返回目录 第一课 中学时代 考点关键词:中学时代、梦想、努力 第一框 中学序曲 1.中学时代对个人成长的意义(中学时代的重要性)。(P4~5) (1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 第一单元 成长的节拍 返回目录 (3)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 (教材生活情境:钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大作用。”) 第一单元 成长的节拍 返回目录 2.中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些?(P6~7) (1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。 (2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(新目标和要求的作用) (3)在新的环境中,我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 第一单元 成长的节拍 返回目录 3.中学生活为我们的发展提供了哪些自我发展的机会?(P6) (1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。 (2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 4.在新的环境里,应塑造一个怎样的“我”?(P7) ①越来越坚.强.,能坚持,有韧劲;②越来越有.活.力.,会合作,能包容;③越来越上进,敢于表达,超越自我。【2023秋新教材表述】 第一单元 成长的节拍 返回目录 5.我们应该如何面对中学生活的各种可能和挑战(我们应该如何对待成长的礼物)?(P7) 中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 第一单元 成长的节拍 返回目录 第二框 少年有梦(梦想)(5年2考) 1.少年有梦的原因/重要性/作用。(P9~10)[2019.18(2)] (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对.生命的热情和勇气,让生活更有色彩。【2023秋新教材表述】 (3)有梦想,就有希望。有了梦想,才能不断进步和发展,找到前进的方向。 第一单元 成长的节拍 返回目录 2.少年梦想的特点。(P9~10) (1)少年的梦想,天真无邪、美丽可爱。 (2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 3.⁠ 中国梦的含义、基本内涵和实现途径。(P10) (1)含义

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