期末质量检测卷（七）（试题）-统编版语文四年级上册

四年级语文期末质量检测卷 一、根据拼音写词语。 1.在加勒万河谷牺牲的烈士们是令人z n t n( )的y ng xi ng( )人物,他们为了b o xi o( )祖国奋不顾身,他们的xi ng hu i( )是多么宽广啊! 2.开天p ( )地的盘古,n ( )水后xi n( )木石填海的精卫,w i k ng( )宙斯命令的普罗米修斯,都是令人j ng p i( )的。 二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。 河堤(d t ) 逊色(x n s n) 殷切(y n y n) 支撑(zh ng ch ng) 立即(j j ) 出塞(s i s i) 溺水(n ru ) 溃败(gu ku ) 三、给下列句子中加点的“尝”字选择恰当的解释,将序号填在括号里。 尝:①辨别滋味 ②试,试验 ③经历,体验 ④曾经 1.他们为了解决这个问题,尝试过各种办法。( ) 2.妈妈端上她的拿手好菜请客人品尝。( ) 3.我第一次尝到了成功的滋味。( ) 4.王戎七岁,尝与诸小儿游。( ) 四、把下列词语补充完整。 精( )力竭 山( )地裂 通情( )理 随( )而安 重整( )鼓 横七( )八 五、按要求写句子。 1.田野里长着庄稼。(扩句,至少两处) 2.窗外的小溪传来淙淙的流水声。(缩句) 3.他堵住了那个窟窿。(改为“被”字句) 4.树叶在水面上漂浮。(将这个句子改为比喻句) 六、理解填空。 1.在送别朋友董大时,高适吟诵“ ,天下谁人不识君”,既表达了对朋友的依依不舍之情,也展现出了诗人的豪迈豁达。 2.刘禹锡在《浪淘沙》(其七)一诗中,通过描写声音和形态来表现钱塘江大潮壮观景象的诗句是: , 。 3.不断学习能拓宽眼界,经常提问能增长知识,这样才能成为一个有智慧的人,就像王充说的“智能之士, , 。” 4.韩愈曾说:“ ,孰能无惑?”老师也总是教导我们,不懂就要问。每个人都会有疑惑,只有经常发问,才能有所收获。正如《尚书》中所说:“ ,自用则小。”看来,不懂就问是学习的重要方法。 七、课内阅读。 ①终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。 ②我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。 ③我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。 ④老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。 ⑤后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳。 ⑥为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。 1.联系上下文解释“砸锅”的意思。 2.在演出的时候,“我”的心情是怎样的?用波浪线在文中画出相关句子。 3.“终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。”从“终于”一词中,可以看出“我”什么样的心情? 4.从第④自然段中你能体会出作者为什么觉得窝囊吗? 5.“我”不知道大家为什么哄堂大笑,请你告诉“我”。 八、课外阅读。 颛顼(zhu n x )与共工之间的战争 在五方天帝神话中,颛顼是北方天帝。但是,传说水神共工不服颛顼的统治,为了争夺帝位,双方爆发了一场大战。 共工居住在北方的荒野中。他的模样很恐怖,人头、人手、人脚,但是身体是蛇。走路的时候,满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。共工神通广大,一般神灵都害怕他。共工还有两个部下,一个叫相柳,一个叫浮游。相柳的长相更加恐怖,他人面蛇身,还长了九个脑袋,而且全身青色,一看就让人觉得阴森森的。凡是相柳经过的地方,立刻就会变成沼泽。至于浮游的样子,古籍中没有直接说明,只是说他死后变成了一头红色大熊。相柳和浮游共同辅佐共工,掌管所有的河流。 颛顼没有料到共工竟然要和他争夺天帝的宝座,他勃然大怒,立刻率领自己的部下——海神禺强,前来迎战共工。这个禺强是北海的海神,长相相当怪异,人面鸟身,耳朵上挂着两条青蛇,脚下还踏着两条青蛇。 颛顼共工之战,是皇帝战胜蚩尤之后最大的一场神族战争。颛顼和禺强都神通广大,在战斗中逐渐占据了上风。共工有些招架不住,边打边退。最后,双方的战场渐渐移到西北荒野中的一座大山附近。这座大山,原来是八根天柱之一。山峰高高耸立,直插入云霄。最后,共工看出来自己败局已定,不禁怒气冲天,想要和颛顼同归于尽,于是一头撞向那座大山。那