8 大家的“朋友”（课件）统编版道德与法治三年级下册

第八课 大家的“朋友” 部编版《道德与法治》三年级下册 认识我们的“朋友” 公园里，路两旁，小哨兵，在站岗， 废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。 猜一猜 垃圾桶 猜一猜 高个子，路边站，脑袋发亮真好看！ 路灯 猜一猜 一个小伙三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯出危险。 红绿灯 公共设施： 在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。 找一找 感受“朋友”的作用 说一说，演一演： 请选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。 如果碰到不会使用的公共设施，我们该怎么办呢？ 试想一下：如果没有了这些“朋友”，我们的生活将会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！ 小叮当还有可能遇上哪些不方便呢？ 倾听“朋友”的委屈 我们每天都在享用公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。 可是，有的人却没有善待它们…… 如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对我们的生命安全造成威胁。 所以我们应该善待这些无声的“朋友”。 善待我们的“朋友” 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》 第三十七条规定： 盗窃、损坏路面井盖、照明等公共设施的，处5日以下拘留或者500元以下罚款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。 故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。 保护公共设施，你有哪些金点子？ 动动脑，动动手 脚下轻轻，手下留情，爱护公物，从我做起。 爱护公物就是爱惜自己；破坏公物就是践踏自己。 小组合作制作并编写保护公共设施的宣传标牌。 倡议： 从自己做起，再带动身边的人，携起手来，共同善待公共设施，让我们的家乡山美、水美、人更美！ 课外实践作业： 请同学们以小组为单位，搜集整理文明使用公共设施的金点子，并动手修复身边受伤的“朋友”。 再见 谢谢指导！ null 41976.0 $$