2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 一、他和她 男生女生玩具大比拼 男生和女生的性格特征 敢作敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、潇洒、成熟稳重…… 天真浪漫、聪明伶俐、心灵手巧、能说会道、开朗大方、温柔贤惠.…… 男生 女生 男生和女生的兴趣爱好 爱冒险，喜欢武打小说，喜欢网络游戏，喜欢汽车，喜欢足球、篮球、羽毛球、乒乓球…… 男生 喜欢饰品、喜欢追偶像剧、喜欢逛街、喜欢看小说、喜欢打扮自己…… 女生 他和她 比较一下：两组图片哪组照片最容易区分性别？请说明理由。 结论：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 他和她 1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，善于学习理科。 2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多愁善感。 3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动。 请你判断，男生or女生，并说出你的理由 思维方式 性格特征 兴趣爱好 结论:男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面， 越来越多地表现出自己的特点 笔记区 （3）社会文化影响方面：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 （1）生理方面：最显著的生理性别差异来自于青春期男女第二性征的出现。 （2）心理方面：男生女生表现为性别角色方面的差异。如女生要善于理家和哺育子女。 青春期男女生性别特征差异的主要表现（P14-15） 如何对待男生女生的性别差异（怎么做）？ 生理方面：与生俱来的 平静而欣然接受 心理方面：在社会文化的影响下 不要过于受性别 刻板印象的影响 二、优势互补 某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。 第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！” 1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？ 因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。 2、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？ 因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。 男生女生各有优势 男生&女生优势大比拼 男生优势 女生优势 思考：在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？这对我们有什么启示？ 力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力。 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴。 女生如何帮助男生： ①在遇到挫折时，女生的善解人意可以帮助男生减轻烦恼。 ②女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。 ③女生的机械记忆力强，可以帮助男生提高相关知识的学习能力。 ④女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪等…… 男生如何帮助女生： ①男生的大胆勇敢可以帮助女生应对困难与未知。 ②男生的幽默和善能够使女生心情愉悦。 ③男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿。 ④男生要强，可以帮助女生克服生活中的困难…… 探究与分享 男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？ 小组讨论：这对我们有什么启示？ 优势互补 两张照片哪一张更容易区分性别？这说明什么？ ①积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②消极：性别刻板印象也可能某种成都上影响我们自身潜能的发挥。 优势互补 笔记:如何正确对待男女生的性别优势？ /怎样做到男女生的优势互补？ ①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己的优势而自傲，也不应因自己的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 自评 评价标准 ✮✮✮ 能正确总结出男女生优势互补做法的三个方面 ✮✮ 能正确总结出男女生优势互补做法的2个方面 ✮ 能正确总结出男女生优势互补做法的1个方面 探究四 如何正确对待男女生的性别优势 结合P17 “探究与分享” “有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。” 你如何看待上述观点? 通过对949位男女发现，女性大脑左右半球之间的连路比男性更好，能够更好的执行多重任务，逻辑思维，直觉思维，及社交能力女人更加出色；女性更擅长记忆。所以经常说女生喜