第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

顺平县第三初级中学教学设计 学科: 语文 主备教师: 殷朝喆 集备教师: 上传教师: 章节名称 《十一月四日风雨大作》 课 时 1 时间 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,积累重点词 2.理解诗歌内容,体会字里行间蕴含的情味。 3.体会作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 教学重点及突破 把握诗歌内容,学会赏析。 教学难点及突破 感受诗人的内心世界,体会诗人的爱国之情。 课标要求 诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。背诵优秀诗文80篇(段) 近3年中考考点 古诗文默写、赏析重点诗句 预习任务清单 1.有感情的朗读诗歌,要求读准字音,注意停顿; 十一月四日风雨大作其二 陆游 僵卧/孤村/不自哀,尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风吹雨,铁马/冰河/入梦来。 2.解释下列词语的意思 僵卧: 尚思: 戍轮台: 教 学 流 程 预习(复习)检测 教师活动 学生活动 设计意图 1.有感情的朗读诗歌,要求读准字音,注意停顿; 十一月四日风雨大作其二 陆游 僵卧/孤村/不自哀,尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风吹雨,铁马/冰河/入梦来。 2.解释下列词语的意思 僵卧:躺卧不起,形容老病。 尚思:还想着,还想要。 戍轮台:守卫边关。戍,守卫。 学生抢答回答问题 课前提前预习熟悉古诗,更好的在课上理解古诗内容 教 学 流 程 教 学 流 程 教 学 流 程 出示学习目标,施标导入 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课: 同学们,陆游是我国历史上著名的爱国诗人,被梁启超赞为“亘古男儿一放翁”的陆游。梁启超称他是自古以来一个真正的男子汉,为什么对陆游会有这么高的赞誉呢?今天,就让我们通过一首诗,来认识一下这位南宋伟大的爱国诗人。 1. 整体感知: 1. 强调陆游有关知识,牢记红色字,加强文学修养: 学生展示预习时制作好的与陆游有关知识卡片。 其他同学认真倾听,发表自己的不同意见。 布置任务,激发兴趣。 自主学习,课中独学 教师活动 学生活动 设计意图 1、 请同学们听看课文朗诵视频。 明确:①读音应字正腔圆。注意易混淆字“戍 ”(注意与戌、戊的区别)口诀记忆:横戌点戍空心戊