（精讲册）专题三 一、议论文 文体知识梳理-（配套课件）2024年贵州【练客中考】语文总复习新思路

语文 议论文 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 专题三 一、议论文 1.论点（贵阳2019.14） 定　义 论点是作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持有的见解和主张，解决“证明什么”的问题。论点必须是明确的表态性的句子，标志词有判断动词“是”“不是”，能愿动词“能够”“应该”“必须”“将会”“要”，连词“总之”“因此”“由此可见”等。 文体知识梳理 一、议论文 分　类 中心 论点 指文章的主要见解，是全文的统帅和灵魂。一篇议论文中一般只有一个中心论点。 示例：《敬业与乐业》九上一文开头提出的“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，就是整篇文章的中心论点。 分论点 （贵阳 2019.14） 指用来补充和证明中心论点的分论点。 示例：《敬业与乐业》九上开篇提出中心论点后，接着提出三个分论点，分别谈论“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 一、议论文 位　置 题目 示例：《应有格物致知精神》八下的中心论点是文章的题目。 开头 示例：《谈读书》九下的中心论点是文章的首句——“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。 中间 示例：《中国人失掉自信力了吗》九上的中心论点是文中的一句话——“我们有并不失掉自信力的中国人在”。 结尾 示例：《谈创造性思维》九上一文在层层论证的基础上，于结尾归纳全文，指出创造力所需的诸多要素，表明如何成为一个富有创造力的人。 一、议论文 2.论据（贵州2023.15） 定　义 论据是用来证明观点、看法、态度的材料（包括事实论据和道理论据），解决“用什么来证明”的问题。 论　据 事实 论据 （贵州 2023.15） 特征：包括历史事件、生活事例、统计数据等。一般由“谁＋怎么做＋什么结果”三部分组成。 作用：真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。 示例：《敬业与乐业》九上第4段中，作者列举百丈禅师的故事作为事实论据，强调“有业”是做人之本。 一、议论文 论　据 道理 论据 特征：包括名言警句、民间谚语、精辟理论、古今诗文原句、文献、科学原理、定理和公式、定义等内容。 作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。 示例：《敬业与乐业》九上引用“《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：‘虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知’”，以此论证“忠实劳作便是敬业”的观点。 一、议论文 3.论证（方式、结构、思路、语言）（贵州2023.14①） 定　义 论证是用论据证明论点的过程和方法，解决“怎么证明”的问题。合理的论证要求选用恰切的论据，运用适当的论证方法，准确阐发论据与论点之间的逻辑关系。 论证 方式 （6种） 立论 就一定的事件直接提出自己的见解，并从正面证明自己的观点和主张。 示例：《谈读书》九下一文中每一部分先提出观点，然后正面论证观点。第一部分探讨读书的目的，第二部分探讨读书的态度和方法，第三部分探讨读书的价值。 一、议论文 论证 方式 （6种） 驳论 就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反面的观点，从而阐述自己正确的观点。（先树靶，后射靶，最后得结论） 示例：《中国人失掉自信力了吗》九上一文中，作者开篇摆出对方的论点（中国人失掉自信力了）和论据（自夸地大物博，信国联，求神拜佛），然后批驳反面观点（失掉的是“他信力”，发展着“自欺力”，有中国脊梁在），最后提出自己主张的观点（中国人没有失掉自信力），号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入到革命的洪流中去。 一、议论文 论证 方式 （6种） 举例 论证 标志：“如”“比如”“例如”“譬如”等。 作用（答题方法）：列举了……的例子，具体有力地论证了……的观点，使论证更有说服力。 示例：《不求甚解》九下中列举诸葛亮读书的例子，具体有力地论证了“观其大略”的人往往知识更广泛，了解问题更全面。 道理 论证 标志：“×× 说”“俗话说”、格言警句、名人名言等。 作用（答题方法）：引用……名言或格言等，确凿有力地论证了……的观点，从而使论证更权威，更有说服力。 一、议论文 论证 方式 （6种） 道理 论证 示例：《敬业与乐业》九上中引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的名言，确凿有力地论证了“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”的观点。 比喻 论证 标志：“如”“好像”“是”等。一般能找到本体和喻体。 作用（答题方法）：把……比作……，生动形象地证明了……的观点，使抽象的道理通俗易懂，更有说服力。 示例：《敬业与乐业》九上