第十课男生女生（课件）-北师大版心理健康六年级上册

心理健康教育　 第十课　男生女生 教学背景 教育部新颁布的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》( 以下简称《纲要》) 指出，心理健康教育的目标是“提高全体学生的心理素质，结养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础”。要实现这个目标，应该“普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌提心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交狂、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容”。 教学目标 1.帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征。 2.适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率。 3.积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系。 教学准备 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 过程 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《男生女生》 （二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享 二、汇报分享，展示才能。 （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享 到了小学高年级，你是不是觉得女生更漂亮了，男生更帅了。成长中的你不仅生理上发生了巨变，心理上也会发生很多变化。你现在对异性是更疏远了，还是更喜欢亲近了? 在这个阶段，大家应该怎样与异性进行交往呢? 汇报分享 心情话吧 六年级(5)班的小雪，性格外向活泼，兴趣爱好广泛，总是一副乐天派的样子。在小雪的朋友圈中有男孩也有女孩，他们经常相约一起去滑冰、爬山、打球。 然而，最近老师和父母都告诉小雪，要注意点自己的行为，不要总和一群男生在一起混。有时同学们还会议论小雪和小东的事情。原来小雪和小东是从小到大的玩伴，从幼儿园到小学都是同班，直到现在两人还是同桌。 汇报分享 以前，小东总是以男子汉的身份出现，每天与小雪一起上学、一起放学，只要有人欺负小雪，小东就会挺身而出。小雪每次有因难也是第一个找小东。同学们都在背后议论他们，说他们那么好，一定是在谈恋爱。小雪听了同学的议论和老师、父母的警告，觉得自己很委屈。她不知道为什么家长和老师都这样警告他，也不知道同学们为什么总议论自己，更不清楚自己到底该不该再跟男生交往了。 汇报分享 心灵港湾 “心情话吧”中小雪的好几个不知道一定也说出了你们的烦恼吧！其实和异性同学在一起，几乎每个同学都有过说说笑笑、打打闹闹的经历。但是到了青春期，不论是男生还是女生都希望自已能给异性同学留下好印象，这此都是正常现象。男女同学的心理特征不一样，相互交往并建立友谊，可以起到性格互补的作用，并能促进自我完善。如男同学在女同学的影响和帮助下，改掉了不讲卫生、讲粗话的毛病:而女同学在与男同学交往的过程中，克服了多愁善感、胆小懦弱等缺点。 汇报分享 随着我们逐渐长大，同学们的身体发育速度加快了，男女同学之间的差异也越来越大了。这种性别差异，也越来越影响到同学之间的交往。因此，与异性同学交往时，应该注意分寸，言行要得体。过分随意的行为不仅令人生厌，也会给自已造成不好的影响。我们应该懂得，与异性同学交往，要保持自尊、自爱、自强，既不排斥异性同学，又不过分取悦异性同学，亲密而有间，就会受到别人的尊重。 汇报分享 青春期的女生、男生会对周围的议论变得十分敏感。于是男女同学之间的交往就不再像以前那样无拘无束了，男生和女生之间的正常友谊也经常被看作“早恋”。其实，男女同学之间是完全可以建立起纯洁友谊的。但是，在与异性同学的交往中，必须注意把握好分寸，因为当一个人与异性的友谊变得越来越趋向单向和专一时，就会把友谊发展成“早恋”。最后，要正确对待他人的议论，只要自己光明磊落，时间长了，流言自然就会散了。 汇报分享 活动在线 活动一　自我报告 请写出自己心目中理想异性伙伴或同学的特点。 男生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 女生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 讨论与分享 以小组为单位，在班级中进行报告，找出大家提到次数比较多的理想男生和女生的特点。想一想自己要如何做一个受人欢迎的人。 汇报分享 活动二 情境讨论 阅读下面的内容，然后请你和小组同学一起帮芳芳想想办法。 芳芳昨天把自己买的习题集借给了邻班的王牛牛，当今天她拿回牛牛还的书的时候，发现里面有一张纸条，上面写着: “我很喜欢你，想和你交朋友，请你放学后在校门外的书店等我。" ——牛牛 芳芳觉得好奇怪，心慌极了，赶紧把纸条撕了，怕别人看到，自己却不知道该怎么办好。 汇报分享 活动三　心理剧场 根据下面的剧情提示，设计情景剧并进行表演。表演结束后，同学们讨论异性之间应该如何进行交往。 剧情一:小兰的脚弄伤了，小明和小超扶她去医务室。 剧情二:放学后，莉莉遇