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第一单元
史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
目录
CONTENTS
1
板块综述
2
考点精讲·夯基础
3
重难聚焦·提素养
板块一 中国古代史
(中国境内早期人类活动—1840年鸦片战争爆发)
板块综述
总述:中国古代史始于中国境内早期人类活动,止于1840年鸦片战争爆发,重点叙述5 000多年中华文明的演进,以及统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历程。
第一单元
史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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第一单元
史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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两条基本线索:专制主义中央集权制度的确立、发展及强化;统一多民族国家的建立、巩固与发展。
三次民族大交融时期:春秋战国时期、三国两晋南北朝时期、五代十国辽宋夏金元时期。
三次大分裂时期:春秋战国时期、三国两晋南北朝时期、五代十国辽宋夏金元时期。
四个结束分裂、实现统一的封建王朝:秦朝(结束春秋战国的分裂局面);西晋(结束三国时期的分裂局面);隋朝(结束南北朝的分裂局面);元朝(结束唐末以来的分裂局面)。
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史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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朝代歌:三皇五帝始,尧舜禹相传。夏商与西周,东周分两段。春秋和战国,一统秦两汉。三分魏蜀吴,两晋前后延。南北朝并立,隋唐五代传。宋元明清后,王朝至此完。
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史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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特别关注一:新考法 史学素养
素养
1
史料分类 [5年1考]
史料分类
类型划分 (1)文献史料:史书;档案与文书;文集、笔记、书信与日记;地方史志;报刊;碑铭与简牍;族谱、契约、账簿等
(2)实物史料:器物;建筑物;遗址、遗迹
(3)口述史料:回忆录与其他口述史记录;神话、传说、史诗
(4)图像史料:绘画、雕刻、照片、古地图
(5)音像史料:能反映不同历史内容的录音、录像及纪实性影视作品
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史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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史料分类
价值划分 第一手史料
(直接史料/
原始史料) (1)含义:接近或直接在历史发生当时所产生,特别是当事人或目击者提供的史料,可直接作为透视历史问题的史料
(2)举例:文物;当时的照片、报道或宣传画;当事人或亲历者的日记等
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史料分类
价值划分 第二手史料
(间接史料) (1)含义:经过后人修改或研究以及诠释的史料
(2)举例:后代记载前代的史书或研究著作(如《资治通鉴》)、历史题材小说(如《三国志通俗演义》)、根据历史事件改编的影视作品等
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素养
2
史料辨析与获取
史料的可信度 第一手史料>第二手史料;实物史料>文字史料、口传史料、口述史料;距离事件时间近的>距离事件时间远的
史料间的联系 口述史料可以弥补文献史料的不足;实物史料可以验证文献史料的真实性,纠正文献史料的错误,还可以填补文献记载的空白。三者相互联系,共同印证历史史实
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史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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史料获取途径 去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料等;采访当事人或目击者获得口述史料;观看纪录片等影视资料;到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料
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史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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素养
3
历史史实、历史观点、历史解释、历史结论
历史史实 (1)含义:又称“史实陈述”,是指对历史事件的还原,客观描述历史事件的时间、地点、经过、结果等
(2)举例:1936年12月12日,张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”,并通电全国,要求停止内战,一致抗日
历史观点 (1)含义:观察历史事件、历史人物所采取的“态度”和持有的“看法”,具有鲜明的主观性
(2)举例:资本主义的发展具有进步性、野蛮性和残酷性
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史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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历史解释 (1)含义:即对历史资料的解读,必须从史料本身以及史料发生时的社会背景等方面分析,是对历史事件进行理性分析和评判,包括意义、影响、作用等。
(2)举例:西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。从此,十年内战基本停止,抗日民族统一战线初步形成
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史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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历史结论 (1)含义:是对历史现象或历史事件做