第20课《曹刿论战》课件（共36张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级下册

曹刿论战 20 曹刿论战 一个平民主动“论战”，以少胜多创造奇迹 ɡuì 全文围绕“论”字展开 感受古人的政治智慧，体会他们的责任感和担当精神。 壹 贰 叁 学习目标 了解《左传》的文化常识，借助课文注释疏通文意，积累文言词语与特殊句式，理解词语古今意义的差别。 学习文章的精练笔法与详略安排，把握曹刿和鲁庄公这两个人物形象。 （重点） （难点） （重点） 新课导入 我们知道，在战争中，人心所向、正确的战略是取胜的两个必要条件。毛泽东“敌疲我打”的防御战略思想就受到过春秋时期“长勺之战”的启发。今天就让我们回到公元前684年，去看看历史上这场以少胜多的著名战役——长勺之战。 作品简介 《左传》：也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，是我国较早的一部史学著作和重要的文学著作。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。它记载了鲁隐公元年（前722）以后的二百多年间的许多史实。与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” jiàn bǐ bó fú 整体感知 shǔ 公 与 之 乘，战 于 长 勺。公 将 鼓 之。刿 曰：“未 可。”齐 人 三 鼓。刿 曰：“可 矣。”齐 师 败 绩。公 将 驰 之。刿 曰：“未 可。”下 视 其 辙，登 轼 而 望 之，曰：“可 矣。”遂 逐 齐 师。 既 克，公 问 其 故。对 曰：“夫 战，勇 气 也。一 鼓 作 气，再 而 衰，三 而 竭。彼 竭 我 盈，故 克之。夫 大 国，难 测 也，惧 有 伏 焉。吾 视 其 辙 乱，望 其 旗 靡，故 逐 之。” zhé shì mǐ fú 初读课文 曹刿请见（ ） 又何间焉（ ） 牺牲玉帛（ ） 小信未孚（ ） 下视其辙（ ） 登轼而望（ ） 遂逐齐师（ ） 望其旗靡（ ） . . . . . . . . ɡuì jiàn bó fú zhé shì suì mǐ 默读课文，借助课本注释和工具书，读准字音。 重点词语与文意理解 壹 我们在阅读文章时，可以思考这样一个问题：长勺之战是我国古代以弱胜强的战役，我们想一想，鲁国为什么能够战胜强大的齐军呢？同时，我们大家翻译字句的时候要注意，综合使用我们学过的组词法、迁移法、成语法、还有猜词法，来共同的理解这个词句。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。 结合注释，读通大意。 鲁庄公十年（前684）。 军队。 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。 译 文 《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我”。 指鲁庄公，鲁国君主。前693—前662年在位。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。（曹刿）问（庄公）：“（您）凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。” 译 文 吃肉的人。这里指当权者。 参与。 浅陋。这里指目光短浅。 即“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。 衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。安，指安身。专，独自享有。 一定把它分给别人。 代词，指“公将战”这件事。 用于句末，表示疑问的语气，可译为“呢” 于是，就。 介词，把。 对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” （曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛之类，（我）从来不敢虚夸数目，一定按照实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。” 译 文 遍及，普遍。 顺从，听从。 古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛，祭祀用的玉和丝织品。 虚夸，夸大。 实情。 （这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使信服。 赐福，保佑。 一般用于下对上的回答。 回答。 介词，按照、依照。 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也