第三单元 10 小石潭记-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测（统编版）

八年级语文（下册） 10小石潭记 <《基础明固练，。 [签案PIO] 下列加点字注音全部正确的一项是 ⑥下列文言句式不同于其他三项的一项是( A.篁竹(huang) 清测（è） 怡然(y) A.南阳刘子骥，高尚士也 B.翠蔓(wan) 翕忽() 悄怆(chuang) B.如鸣珮环 C.斗折(zhe) 参差(cha) 寂寥(Iiao) C.全石以为底 D.为嵁(kan) 假尔(shù)幽邃(sui) D.卷石底以出 2解释下列句中加点的词。 ⑦下列朗读停顿划分不正确的一项是( (1)潭中鱼可百许头 A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依 B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见 (2)斗折蛇行 C.其岸/势/犬牙差互，不可/知其源 (3)悄怆幽邃 D.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去 (4)心乐之 8填空。 (5)不可久居 (1)《小石潭记》的作者是 ,字 (6)蒙络摇缀 (朝代)文学家。他在散文方面 (7)怡然不动 与 齐名，并称“韩柳”。本文选自 (8)日光下澈 《 (9)水尤清冽 (2)文中写小石潭周围类丽景色的句子是： (10)假尔远逝 (11)隶而从者 (12)皆若空游无所依 (3)文中描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子 3下列句中加点词的意思和用法相同的一项是 是： ( A.心乐之 似与游者相乐 (4)文中描写溪流曲折蜿蜒、时隐时现的句子 B.水尤清洌 以其境过清 是： (5)文中写作者的主观感受，抒发作者被贬之后 C.隔篁竹，闻水声 鸡犬相闻 抑郁孤寂之情的句子是： D.如鸣珮环 四面竹树环合 ④下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是 ⑨用现代汉语翻译下面的句子。 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 A.下见小潭 B.斗折蛇行 C.凄神寒骨 D.不可知其源 (2)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 ⑤下列加点词属于使动用法的一项是 A.斗折蛇行 B.凄神寒骨 (3)以其境过清，不可久居，乃记之而去。 C.日光下澈 D.从小丘西行百二十步 326 见此阁诉酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第三单元 《能力提升练 )课内古文阅读 ⑤本课在语言方面有什么特色？请结合具体内容 阅读课文《小石潭记》，回答问题。 简要分析。 0下列对句中加点词理解有误的一项是( A“隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“体”，可 推测其意与“竹”相关。 B.“空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解 释为“依傍”。 C.“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长” ⑥下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一 来印证，可知其意为“源头”。 种观点，请简要概括。你是否赞同链接材料中 D.“隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者 画线部分对《小石谭记》的分析？请简要评析。 而从之”中的“从”，可理解为“学习”。 【链接材料】 团用现代汉语翻译下面的句子。 古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳； (1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早 已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇 (2)怡然不动，叙尔远逝。 中遥望漳西南一段，便是不写尽妙景：潭上不久 坐一段，便是不游尽妙境 2下列对文章的理解与分析正确的一项是(） (节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州 A.文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石 全集·卷三》) 潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭 及周围的景物。 B.情由景生，景中传情，作者借助景物描写巧妙 传达出其由乐转悲的情感变化， C.作者停留谭上，“竹树环合，寂寥无人”的环 境，让他感觉闲适宁静。 ②古文对比阅读 D.本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬（昆明期末改编）阅读下面文言文，回答问题。 牙差互”写溪身，巧妙而贴切。 【甲】课文《小石潭记》。 3课文是按照什么顺序来写小石潭的？作者对小 【乙】子瞻迁于齐安2，庐于江上。江之南武 石潭的整体感受是怎样的？ 昌诸山，涧谷深密。中有浮图精舍，依山临婆，隐 蔽松枥，萧然绝俗。每凤止日出，子瞻杖策载酒，泰 渔舟乱流而南穷山之深，力极而息，意适忘反。以 此居齐安三年，不知共久也 国课文第12段是怎样从侧面写小石潭水“清”的 盖天下之乐无穷，而以适意为悦。此子瞻之所 特点的？请结合相关内容具体说说。 以有乐于是也。 (选自苏撤《武昌九曲亭记》，有删改)】 【注释】①子瞻：苏轼，字子瞻。②齐安：黄州， 今湖北黄冈。③庐：居住。④浮图精舍：僧舍。 见丝阁标胆科产/效信扫码领取配套资源稳步提升成绩 八年级语文（下册） 回解释下列句中加点词的意思。 0关关和小渡模拟了柳宗元与苏轼穿越时空的对 (1)日光下澈 澈： 话。请结合选段补全对话。 (2)犬牙差互 犬牙： 关关一柳宗元小渡—苏轼 (3)悄怆幽邃 悄怆： 关关（欣然