第二单元 5 大自然的语言-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测（统编版）

第二单元 第二单元 5大自然的语言 <《基础玥固练，一 [答秦5] 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ⑤（兰州中考）阅读下面文字，完成(1)~(2)题。 ( 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟 A.孕育(yùn) 连翘(qiào) 去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 萌发(meng) 销声匿迹(ni) 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地 B.繁衍(yan) 差异(cha) 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷 两栖(q) 风雪载途(zǎi) 鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公 C.遗骸(hai) 追溯(shuo) 翩然(pidn) 五彩斑斓(lan) 阿婆，割麦插禾这样看来，花香鸟语，草长 D.褙皱(zhě) 归咎（ù） 莺飞，都是大自然的语言。 纬度(wěi) 天衣无缝(feng) (1)依次填人语段方框内的标点符号，正确的一 2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是 项是 () ( A.: B;。" A.次第呈现田间草际冰雪溶化 C.。 D.。 B.养育记录衰草连天草木蓉枯 (2)下列选项中，与语段画横线句子所用修辞手 C.耕地数锯割麦插禾花香鸟语 法相同的一项是 ( D.悬殊适宜周而复始相差无几 A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠 3下列句子中，加点词语运用有误的一项是 B.有几个园里有古老的藤萝，盘曲鳞峋的枝 干就是一幅好画。 A.候鸟去来，草木荣枯，四季在不经意间更替。 C.斯石英可以在实验室里制造，但它们在自 B.小杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹 然界中存在吗？回答是肯定的。 了。 D.第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一 C.春天一到，公园里花香鸟语，充满了生机。 个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 D.老师三番五次地批评我不做作业，我依旧周 6(贺州中考)下列依次填入文段画线处的句子， 而复始，屡教不改。 ④下列句子没有语病的一项是 排列最恰当的一项是 ( ) A.《大自然的语言》是一篇经典介绍“物候学” 立夏有三候，初候 ;二候 ;三 这一综合学科的文章。 候 这个时节，青蛙开始聒柴着夏日的来 B.《大自然的语言》一文语言准确、严谨，体现了 临，蚯蚓忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也 说明文语言的准确性、科学性。 都彼此争相出土日日攀长。 C.通过学习《大自然的语言》，使我明白了加强 ①蚯蚓出 ②王瓜生③蝼蝈鸣 物候观测的重要性。 A.①23B.③①2C.③②①D.②①③ D.2023赛季，辽篮之所以再创佳绩，是因为其永 不言弃的拼搏精神所成就的。 见丝阁标胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 八年级语文（下册） 《能力提升练> ○课内阅读精练 ⑦课外类文阅读 阅读《大自然的语言》第1~4段，回答问题。 阅读下文，回答问题。 7阅读第1段，分析下面句子中加点词语的表达效果。 物候的南北差异 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 竺可桢 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、 个月，燕子潮然归来。 宋时代，南北韩度亦相差30余度，物候的差异自然 很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这 点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们 的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同， 8为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰 而且有质的不同了。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在 富的物候知识”一句中的“许多”不能删去？ 气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如 竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间 有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好 小气候的地方。白居易于唐元和十年(815)从长安 初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂 9第1~3段采用了何种说明顺序？这样写有什么 树，滋浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀 好处？ 异者…夫物以多为贱，故南方人不贵重之…予 惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜阀、安慰） 之。”其中《滋浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温魄 (热)，有霜不杀草，有风不落木…吾闻汾晋间，竹 西结合第3,4段的内容，指出下面的两个句子分别1 少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普 运用了什么说明方法，有何作用。 遍，便不免感到惊异。 (1)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往 ③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯竹子 来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解的，而且热爱竹子。青年时代进士及第后不久，于宋 随着时节推移的气候变化和这种变化对动】 嘉祐七年(1062)到京北路（今陕西省）风期为通判， 植物的影响。 曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“…渐 入西南风景变，道边修竹水游游”句。竹子确是南 北物候不同很好的一个标志。 ④秦岭是我国亚热带的北界，